心理咨询师职业考试 三二级理论强化 幼儿期的心理发展

单选 第 47题 47婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结叫（ ）。 A情感 B依恋 C亲子关系 D母子关系 真题分享 单选 第 73题 73、 安 斯沃斯将婴儿依恋划分为（ ）等类型。 （ A）安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋 （ B）容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋 （ C）初级依恋、次级依恋、高级依恋 （ D）无差别的社会反应、有差别的社会反应、特殊情感联结 真题分享 多选 第 99题 99、消极的依恋类型包括 ( )。 (A)安全型依恋 (B)亲子依恋 (C)反抗型依恋 (D)回避型依恋 真题分享 单选 第 43题 43、自我意识发展的第一个飞跃表现为 ( )。 (A)能有自己独特的感受 (B)能意识到自己的存在 (C)能将自己作为活动的主体来认识 (D)能用适当人称代词 (如我你 )称呼自己和他人 真题分享 三节 幼儿期的心理发展 游戏理论；儿童游戏的发展；游戏的意义 言语；记忆；思维 自我意识；道德行为；性别角色社会化；同伴关系；第一反抗期 4点） 单选 第 44题 44、幼儿游戏主要是一种 ( )。 (A)互动游戏 (B)实物游戏 (c)规则游戏 (D)象征性游戏 真题分享 多选 第 96题 96、幼儿记忆的特点有 ( )。 (A)无意识记占主导地位 (B)形象记忆占主要地位 (C)意义记忆占主导地位 (D)词语记忆占主导地位 真题分享 单选 第 46题 46、幼儿思维的主要特征是 ( )。 (A)直观动作思维 (B)形象逻辑思维 (C)具体形象思维 (D)抽象逻辑思维 真题分享 单选 第 31题 31 、幼儿提问类型的变化模式是（ ）。 （ A）从“是什么”转向“为什么” （ B）从“为什么”转向“是什么” （ C）从“是什么”转向“怎么样” （ D）从“为什么”转向“怎么样” 真题分享 单选 第 31题 31、第一反抗期发生的时间大约是（ ）。 （ A） 12岁 （ B） 34岁 （ C） 78岁 （ D） 1314岁 真题分享 四节 童年期的心理发展 习的一般特点；学习兴趣的发展 记忆；思维 自我意识；亲子关系；同伴关系；友谊；欺负与被欺负 2点 ） 多选 第 102题 102、处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括（ ）。 （ A）进行道德判断时主要依据行为的物质后果 （ B）进行道德判断时不考虑行为者的主要动机 （ C）道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 （ D）已形成儿童自己的主观价值标准 真题分享 单选 第 72题 72 、处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）。 （ A）尚不能进行道德判断 （ B）进行道德判断时主要依据行为的物质后果 （ C）道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 （ D）道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配 真题分享 单选 第 31题 3l、影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是（ ）。 （ A）外表长相 （ B）环境因素 （ C）交往能力 （ D）智力因素 真题分享 五节 青春期的心理发展 生理发展高峰；心理发展的矛盾性特点 忆 （ 最优 ） ；思维 自我意识的第二次飞跃；情绪变化特点；第二反抗期；人际关系的发展 3点 ） 真题分享 多选 第 97题 97、青春期心理发展的矛盾性表现包括 ( )。 (A)心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 (B)心理断乳与精神依赖之间的矛盾 (C)心理闭锁性与开放性之间的矛盾 (D)社会焦虑与社会性需要之间的矛盾 题分享 多选 第 97题 97青春期的情绪变化特点包括（ ）。 A容易抑郁 B容易焦虑 C 烦恼增多 D 孤独感、压抑感增强 六节 青年期的心理发展 点 智力；思维 自我意识；人生观和价值观；亲密感；社会关系；职业；人格 3点 ） 单选 第 44题 44柯尔伯格研究道德发展的方法是（ ）。 A对偶故事法 B道德两难故事法 C心理测验法 D临床法 真题分享 单选 第 72题 72、柯尔柏格的道德发展理念认为（ ）。 （ A）儿童道德发展的先后次序是固定不变的 （ B）儿童道德发展的次序是不分先后的 （ C）儿童道德发展的速度是先慢后快 （ D）儿童道德发展的速度是先快后慢 真题分享 七节 中年期的心理发展 身体变化；更年期 感知觉；记忆；创造力 自我意识；人格；职业；人际关系 3点 ） 真题分享 单选 第 98题 98、中年期的人格变得较为成熟，具体表现为 ( )。 (A)内省日趋明显 (B)男性更加男性化女性更加女性化 (C)为人处世日趋圆滑 (D)心理防御机制运用得越来越少 八节 老年期的心理发展 年丧失期观；毕生发展观 感知觉的退行性变化；记忆；思维 退休；人际关系；人格；死亡 4点 ） 真题分享 多选 第 89题 89.“老年丧失期观”认为老年期丧失的内容包括（ ）。 （ A）心身健康 （ B）兴趣爱好 （ C）社会角色 （ D）生活规律 龄阶段 独有 特点 认知发展 社会性 发展 婴儿期 （ 0 动作 感知觉发展的关键期；直觉行动思维 社会性依恋； 自我意识第一次飞跃 幼儿期 （ 3 游戏 口语发展的关键期； 具体形象思维 第一反抗期（ 3 童年期 （ 7 学习 具体运算阶段 同伴关系 青春期 （约 12 生理与心理的矛盾性 记忆力最佳； 形式运算阶段 自我意识第二次飞跃； 第二反抗期 青年期 （约 17 “第二次 诞生” 辩证、相对、实用性思维 发现自我、关心自我的存在 中年期（约35 （更年期） 开始衰退 人格的变化 老年期 （ 60-） 心理变化观 退行 死亡来临 变态心理学 与 健康心理学知识 总录： 第一节变态心理学概述 第二节心理正常与心理异常 第三节常见异常心理的症状 第四节常见精神障碍 第五节心理健康与心理不健康 第六节心理不健康状态的分类 第七节关于健学康心理学 第八节压力与健康 第一节 概述 态心理学的发端；精神分析的 3大理论与 1个机制；行为心理学对变态心理的研究路线 。 考试真题练习 多选题 4下列不属于精神病学研究的侧重点是( )。 A异常心理的基本性质与特点 B个体的心理差异 C生存环境对异常心理发生、发展的影响 D异常心理的诊断、治疗、转归和预后 试真题练习 单选题 9精神分析理论关于变态心理的解释，下列基本命题中不正确的是 ( )。 C潜意识在心理异常中具有重要意义 D心理过程主要是潜意识的 试真题练习 多选题 10下列说法中不符合弗洛伊德关于“力比多”的看法的是 ( )。 A自出生起到发展结束有不确定的发展阶段 B是心理活动的动力来源。 C不一定是人类的生物本能 D是人格结构的核心 试真题练习 单选题 格结构”的表述的是 ( )。 A“本我”按“快乐原则”活动 B“自我”按“现实原则”活动 C“超我”按“道德原则”活动 意识和意识构成 二节 心理正常与心理异 个方面 2、 李心天心理正常与异常的 4条标准 3、 郭念峰病与非病的三原则 。 考试真题练习 单选题 32下列描述中不属于人类正常心理活动的主要功能的是 ( )。 A能保障人作为生物体，顺利地适应环境，健康地生存发展 B能保障人作为社会实体，正常地进行人际交往 C能防止人的各类躯体疾病 D能使人类正确地反映、认识客观世界的本质及其规律性 试真题练习 单选题 耍时老走神，在家到处乱跑，动个不停，和别的小孩不一样，怀疑其儿童可能有心理问题，这是（ ）。 三节 常见心理异常的症状 1、 认知障碍：感知障碍 3种 ， 知觉障碍与幻觉；按感觉器官分的 6种幻觉；按产生的特殊条件 3种幻觉 ， 思维障碍 ， 注意障碍 ， 记忆障碍与智能障碍 。 2、 情绪障碍：以程度变化为主 4种情绪障碍；弗洛