汽车运用与维修专业 建设方案

中央财政支持专业建设方案汽车运用与维修专业建设方案宁夏工商职业技术学院二一一年十月2汽 车 运 用 与 维 修 专业建设项目项目负责人：徐玉海（宁夏工商职业技术学院机械工程系 系主任 副教授）柴志磊（宁夏怡通别克汽车公司 总经理）项目组成员：赵润良（宁夏工商职业技术学院机械工程系 副教授） 曾保宁（宁夏工商职业技术学院机械工程系 系副主任 实验师） 何万丽（宁夏工商职业技术学院机械工程系 系副主任 助教）杨小周（宁夏工商职业技术学院机械工程系 教研室主任 讲师）周桂宁（宁夏工商职业技术学院机械工程系系书记 高级政工师）王向上（宁夏工商职业技术学院机械工程系 副教授）冯进刚（宁夏工商职业技术学院机械工程系 副教授）曾建宁（宁夏工商职业技术学院机械工程系 副教授）杨 叶（宁夏工商职业技术学院机械工程系 助教）马宝成（宁夏工商职业技术学院党政办 机要秘书 助教）孟祥宁（宁夏帝豪汽车服务有限公司 副总经理）梁焕琪（宁夏玉琪车柴配套有限责任公司 总经理、技术总监）梁 举（宁夏工商职业技术学院机械工程系 讲师）马 静（宁夏工商职业技术学院机械工程系 助教）邱新会（宁夏工商职业技术学院机械工程系 助教）陈学军（宁夏工商职业技术学院机械工程系 助教）3目 录一、人才需求分析 4二、建设基础 5（一）师资队伍 5（二）实训条件 5（三）教学改革成果 5三、建设目标 6（一）总体目标 6（二）具体目标 6四、建设思路 7五、建设内容 8（一）创建工学结合的人才培养模式 8（二）课程体系与教学内容改革 8（三）师资队伍建设 9（四）实训基地建设 11（五）教学质量监控机制建设 13（六）专业文化建设 14六、建设进度 15七、资金预算 24八、保障措施 26（一）组织保障 26（二）制度保障 26（三）经费保障 26（四）人员保障 264汽车运用与维修专业建设方案一、人才需求分析近几年我国的汽车产量在快速增长。2008 年全国的汽车产量达到 934.51 万辆，升至全球第二位。截至 2009 年底，全国汽 车保有量已达 7619.31 万辆。随着国民 经济的发展，我国汽车保有量将会以更快的速度增长，与之配套的汽车服务市场更是蕴藏着无限商机。同时，由于技术的进步，生产水平和人民生活水平的提高，公路条件的改善，尤其是高速公路的出现和发展， 对汽车在安全、 环保、可靠、快速、舒适和经济等方面提出了更高的要求，促使汽车在品种，结构及性能方面越来越多样化， 为适应这些变化，汽车的维修也必须相应地有一个较大的发展，以最大限度地满足社会发展的需要。然而通过走访宁夏区内的近100家汽车维修企业，汽车维修人才状况却不容乐观，从业人员水平参差不齐，结 构不合理，具体表 现在：1.文化基础太差。据统计，宁夏汽车维修行业从业人员， 60以上只有初中文化水平，高级工的比例仅占4左右，技工多为农民工。在我国的汽车维修从业人员中，真正具 备诊断汽车故障能力的技术工人还不足20。2.缺乏专业培训。宁夏的维修人才大多是师傅带徒弟模式下的产物，没有受过系统的专业培训，对汽车专业知 识知之甚少，更 谈不上精通当今汽车的电子控制技术了。3.维修理念落后。大多数维修工的维修理念都来自上一代老师傅，也就是说， 习惯于修理作业， 动不动就大拆大卸。而对于现代车辆的电 控发动机、自 动变速器、ABS系统、自动空调器等，更多的维修工作是诊断， “七分诊断、三分修理”，不 经过诊断就盲目拆卸不但很难排除故障，反而会添加新的故障。4.现代维修设备和资料没有得到很好的应用。因为维修理念、知识水平等问题， 导致先进的诊断设备、技术资料不受重视，在 维修中不能正确、灵活地应用，维修质量不高就不难理解了。因此，市场缺乏的并不是人数，而是人才，即能 够对现 代车辆进行科学诊断的汽车医生。如何尽快培养出更多的汽车医生已经成为整个汽车维修行业的重大课题。目前宁夏的汽车维修人才多数是初、中级人才，适 应汽车新技术发展需要的高级维修人才匮乏。既懂维修，又会组织管理的复合型人才更是缺乏。5综上我们可以得出结论：（1）汽车运用与维修专业人才是当前汽车行业迫切需求的人才，人才需求量会随着汽车保有量的增加逐年加大；（2）汽车维修的技术含量越来越高，急需高素质的人才，应加大汽 车运用与维修人才的培养力度，更好地适应社会需求。二、建设基础宁夏工商职业技术学院汽车运用与维修专业开设于 1994 年，17 年来，根据区域经济社会发展和市场需求，不断更新专业办学理念，改革课程体系、教学内容、教学方法与手段，加强实训条件建设，注重师资队伍培养，在 专业办 学上积累了丰富的办学经验，积极探索汽车维修专业人才培养模式，逐步形成了注重职业素质教育、强化职业能力培养的专业发展思路，为宁夏及西北地区培养了近千名实用型汽车工程类专业人才。现有在校学生 610 人，是学院重点打造的品牌专业之一。（一）师资队伍汽车运用与维修专业现有专职教师 17 人。其中专业教师 14 人，占专职教师人数的82%；具有高 级职 称的教师 5 人，占专职教师人数的 29%；双师型教师 9 人，占专职教师人数的 53%；具有硕士研究生学历的教师 6 人，占专职教师人数的 35%。同时学校还聘请 2 名具有丰富汽车维修经验的一线技术人才作为兼职教师，所有兼职教师均具有技师以上职业资格。现在本专业 已经拥有一支专兼结合、结构较合理的双师教师队伍， 为专业发展和人才培养质量提供强有力的人才支撑。（二）实训条件目前我院汽车运用与维修专业已拥有汽车新技术实训室、发动机实训室、底盘实训室、汽车电 器实训室、油料分析室等 9 个重点实训室和一个修理车间。 实训设备价值 120 余万元，实训场地 1200。同 时学院还与现代汽 车 4S 店、宁夏怡通公司、上海丰田公司等 3 家公司建立了长期合作关系，为学生第三年校外顶岗实习提供了保障。（三）教学改革成果汽车运用与维修专业以培养满足社会需求的高素质技术应用性人才为目标，强化课程建设，改 进教学方法，已形成了较为科学的课程体系。现已初步形成“工学结合一体化”教学改革目标，确定了以培养学生综合职业能力为目标的一体化课程方案，为专业的发展明确了方向。（四）社会影响力6利用专业资源优势，多年来我院多次为社会提供汽车维修职业方面的相关培训业务，如汽车维修工职业资格考前培训，汽车维修厂在职员工再培训，农村剩余劳动力上岗培训等，先后培训人次上千人。在本地汽车维修行业享有很高的声誉。三、建设目标（一）总体目标根据宁夏汽车业和汽车服务产业群建设和发展的需要，以发动机和底盘的正确拆装、汽车日常维护、汽车电路图识读、正确 应用汽车检测设备对汽车进行检测等能力的培养为核心，通过基于工作过程 导向的课程开发，改 进课 程体系与教学内容；通过培养高水平的“双师