DayZ独立版对讲机使用方法技巧

“科学探究”教学的经验交流,济南实验初中 张鑫,对讲机 http:/www.zihuo.net,“科学探究”教学的经验交流,科学探究重在过程,一个课题究竟需要强化哪一个要素，应该根据探究课题的特征进行合理和全面规划。,每个科学探究可以把重点集中在某一个或两个要素上，重点培养学生某一方面的能力。,1、学会提出科学问题,在探究课上进行有意识的渗透，让学生在平时的学习中得到锻炼，学生提出问题的能力才能潜移默化的形成。,科学探究重在过程,1、学会提出科学问题,科学探究重在过程,为什么会有脚印？为什么有的深有的浅？为什么脚印的大小不一样？,教学中，老师要注意引导学生对提出的问题进行评价，找出哪些问题是有科学性和价值性的问题，哪些问题是我们可操作的问题，进而对这些问题进行科学探究。,2、学会评估,科学探究重在过程,在科学探究中，教师不仅应关注学生通过探究发现某些规律，而且应注重在探究过程中发展学生的探究能力，领悟科学的方法。在一个科学探究中总结出的方法同样能应用到以后的科学探究中。,2、学会评估,科学探究重在过程,3、学会交流与合作,科学探究重在过程,在科学探究中，交流与合作的作用不仅仅是统一规律，少数服从多数。通过交流与合作更能让学生发现新的问题，找出新的规律。,3、学会交流与合作,科学探究重在过程,1、用学生熟悉的生活用品引入科学探究,科学探究重在联系生活,1、用学生熟悉的生活用品引入科学探究,科学探究重在联系生活,2、用学生熟悉的生活用品进行科学探究,科学探究重在联系生活,3、用学生熟悉的生活用品延伸科学探究,科学探究重在联系生活,3、用学生熟悉的生活用品延伸科学探究,科学探究重在联系生活,科学探究重在研究方法,在科学探究中，教师的作用不仅是引导学生的探究，更要注重对方法的总结和提炼，给学生学会、发现、创造新知识的科学方法。,谢谢大家,