人教版数学六年级下册--小升初总复习归类讲解及训练中-含答案

小学数学总复习专题讲解及训练（五）小学数学总复习专题讲解及训练（五）模拟试题一、圆柱体积一、圆柱体积1、求下面各圆柱的体积。（1）底面积 0.6 平方米，高 0.5 米（2）底面半径是 3 厘米，高是 5 厘米。（3）底面直径是 8 米，高是 10 米。（4）底面周长是 25.12 分米，高是 2 分米。2、有两个底面积相等的圆柱，第一个圆柱的高是第二个圆柱的 4/7。第一个圆柱的体积是 24立方厘米，第二个圆柱的的体积比第一个圆柱多多少立方厘米？3、在直径 0.8 米的水管中，水流速度是每秒 2 米，那么 1 分钟流过的水有多少立方米？4、牙膏出口处直径为 5 毫米，小红每次刷牙都挤出 1 厘米长的牙膏。这支牙膏可用 36 次。该品牌牙膏推出的新包装只是将出口处直径改为 6 毫米，小红还是按习惯每次挤出 1 厘米长的牙膏。这样，这一支牙膏只能用多少次？5、一根圆柱形钢材，截下 1.5 米，量得它的横截面的直径是 4 厘米。如果每立方厘米钢重 7.8 克，截下的这段钢材重多少千克？（得数保留整千克数。 ）6、把一个棱长 6 分米的正方体木块，削成一个最大的一圆柱体，这个圆柱的体积是多少立方分米？ 7、右图是一个圆柱体，如果把它的高截短 3 厘米，它的表面积减少 94.2 平方厘米。这个圆柱 体积减少多少立方厘米？二、圆锥体积二、圆锥体积1、选择题。（1）一个圆锥体的体积是 a 立方米，和它等底等高的圆柱体体积是( ) a 立方米 3a 立方米 9 立方米31（2）把一段圆钢切削成一个最大的圆锥体，圆柱体体积是 6 立方米，圆锥体体积是( )立 方米 6 立方米 3 立方米 2 立方米 2、判断对错。（1）圆柱的体积相当于圆锥体积的 3 倍 （ ）（2）一个圆柱体木料，把它加工成最大的圆锥体，削去的部分的体积和圆锥的体积比是 2 ：1 （ ） （3）一个圆柱和圆锥等底等高，体积相差 21 立方厘米，圆锥的体积是 7 立方厘米 （ ）3、填空（1）一个圆柱体积是 18 立方厘米，与它等底等高的圆锥的体积是（ ）立方厘米。 （2）一个圆锥的体积是 18 立方厘米，与它等底等高的圆柱的体积是（）立方厘米。 （3）一个圆柱与和它等底等高的圆锥的体积和是 144 立方厘米。圆柱的体积是（ ）立方 厘米，圆锥的体积是（ ）立方厘米。 4、求下列圆锥体的体积。 （1）底面半径 4 厘米，高 6 厘米。（2）底面直径 6 分米，高 8 厘米。（3）底面周长 31.4 厘米，高 12 厘米。5、一个圆锥形沙堆，高是 1.5 米，底面半径是 2 米，每立方米沙重 1.8 吨。这堆沙约重多少吨？6、一个近似圆锥形的麦堆，底面周长 12.56 米，高 1.2 米，如果每立方米小麦重 750 千克，这 堆小麦重多少千克？7、一个长方体容器，长 5 厘米，宽 4 厘米，高 3 厘米，装满水后将水全部倒入一个高 6 厘米 的圆锥形的容器内刚好装满。这个圆锥形容器的底面积是多少平方厘米？参考答案：参考答案：一、圆柱体积1、求下面各圆柱的体积。（1）底面积 0.6 平方米，高 0.5 米 0.6 × 0.5 = 0.3（立方米）（2）底面半径是 3 厘米，高是 5 厘米。 3.14 ×3 ² × 5 = 141.3（立方厘米）（3）底面直径是 8 米，高是 10 米。 3.14 ×（8÷2）²×10 = 502.4（立方米）（4）底面周长是 25.12 分米，高是 2 分米。3.14 ×（25.12÷3.14÷2）² × 2 = 100.48（立方分米）2、有两个底面积相等的圆柱，第一个圆柱的高是第二个圆柱的 4/7。第一个圆柱的体积是 24立方厘米，第二个圆柱的的体积比第一个圆柱多多少立方厘米？底面积相等的两个圆柱，第一个圆柱的高是第二个圆柱的 4/7，第一个圆柱的体积也就是是第二个圆柱的 4/7。24 ÷ 4/7 24 = 18（立方厘米）答：第二个圆柱的的体积比第一个圆柱多 18 立方厘米。3、在直径 0.8 米的水管中，水流速度是每秒 2 米，那么 1 分钟流过的水有多少立方米？3.14 ×（0.8÷2）² × 2 × 60 = 60.288（立方米） 答：那么 1 分钟流过的水有 60.288 立方米。4、牙膏出口处直径为 5 毫米，小红每次刷牙都挤出 1 厘米长的牙膏。这支牙膏可用 36 次。该品牌牙膏推出的新包装只是将出口处直径改为 6 毫米，小红还是按习惯每次挤出 1 厘米长的牙膏。这样，这一支牙膏只能用多少次？牙膏体积：1 厘米 = 10 毫米3.14 ×（5÷2）² × 10 × 36 = 7065（立方毫米）7065 ÷ 3.14 ×（6÷2）² × 10 = 25（次）答：这样，这一支牙膏只能用 25 次。5、一根圆柱形钢材，截下 1.5 米，量得它的横截面的直径是 4 厘米。如果每立方厘米钢重 7.8 克，截下的这段钢材重多少千克？（得数保留整千克数。 ）1.5 米 = 150 厘米3.14 ×（4÷2）² × 150 × 7.8 = 14695.2（克）= 14.6952（千克）15（千克） 答：截下的这段钢材重 15 千克。6、把一个棱长 6 分米的正方体木块，削成一个最大的一圆柱体，这个圆柱的体积是多少立方分米？ 3.14 ×（6÷2）² × 6 = 169.56（立方分米）答：这个圆柱的体积是 169.56 立方分米。 7、右图是一个圆柱体，如果把它的高截短 3 厘米，它的表面积减少 94.2 平方厘米。这个圆柱 体积减少多少立方厘米？底面周长： 94.2÷3 = 31.4 厘米3.14 ×（31.4÷3.14÷2）² × 3 = 235.5（立方厘米） 答：这个圆柱体积减少 235.5 立方厘米。二、圆锥体积1、选择题。（1）一个圆锥体的体积是 a 立方米，和它等底等高的圆柱体体积是( ) a 立方米 3a 立方米 9 立方米31（2）把一段圆钢切削成一个最大的圆锥体，圆柱体体积是 6 立方米，圆锥体体积是( ) 立方米 6 立方米 3 立方米 2 立方米 2、判断对错。（1）圆柱的体积相当于圆锥体积的 3 倍 （ × ）（2）一个圆柱体木料，把它加工成最大的圆锥体，削去的部分的体积和圆锥的体积比是 2 ：1 （ ） （3）一个圆柱和圆锥等底等高，体积相差 21 立方厘米，圆锥的体积是 7 立方厘米 （ × ）3、填空（1）一个圆柱体积是 18 立方厘米，与它等底等高的圆锥的体积是（ 6 ）立方厘米。 （2）一个圆锥的体积是 18 立方厘米，与它等底等高的圆柱的体积是（54）立方厘米。 （3）一个圆柱与和它等底等高的圆锥的体积和是 144 立方厘米。圆柱的体积是（ 108 ） 立方厘米，圆锥的体积是（ 36 ）立方厘米。 4、求下列圆锥体的体积。（1）底面半径 4 厘米，高 6 厘米。 ×3.14 ×4 ²×6 = 100.48（立方厘米）31（2）底面直径 6 分米，高 8 厘米。×3.14×（60÷2）²×8 = 7536（立方厘米）31（3）底面周长 31.4 厘米，高 12 厘米。×3.14×（31.4÷3.14÷2）²×12 = 314（立方厘米）315、一个圆锥形沙堆，高是 1.5 米，底面半径是 2 米，每立方米沙重 1.8 吨。这堆沙约重多少吨？×3.14 ×2 ²×1.5×1.8 = 11.304（吨）31答：这堆沙约重 11.304 吨。6、一个近似圆锥形的麦堆，底面周长 12.56 米，高 1.2 米，如果每立方米小麦重 750 千克，这 堆小麦重多少千克？×3.14×（12.56÷3.14÷2）²×1.2 ×750 = 3768（千克）31答：这堆小麦重 3768 千克。7、一个长方体容器，长 5 厘米，宽 4 厘米，高 3 厘米，装满水后将水全部倒入一个高 6 厘米 的圆锥形的容器内刚好装满。这个圆锥形容器的底面积是多少平方厘米？5 × 4 × 3 = 60（立方厘米）60 × 3 ÷ 6 = 30（平方厘米） 答：这个圆锥形容器的底面积是 30 平方厘米小学数学总复习专题讲解及训练（六）小学数学总复习专题讲解及训练（六）主要内容主要内容 比例的意义和基本性质学习目标学习目标 1、使学生初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定比例将简单图形放大或缩小，初 步体会图形的相似，进一步发展空间观念。 2、使学生联系图形的放大和缩小理解比例的意义和作用，认识比例的“项” 、 “内项”和“外 项” ；理解并掌握比例的基本性质，会应用比例的基本性质解比例。 3、使学生在认识比例、应用比例的过程中，进一步体会不同领域数学内容的内在联系，增强 用数和图形描述现实问题的意义和能力，丰富解决问题的策略，发展对数学的积极情感。考点分析考点分析 1、把一个图形按一定比放大或缩小，就是把它的每条边按一定的比放大或缩小。 2、表示两个比相等的式子叫做比例。 3、组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的 内项。 4、在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 5、根据比例的基本性质，如果已知比例中的任意三项，就可以求出这个比例中的另一个未知 项。求比例的未知项，叫做解比例。典型例题典型例题 例例 1 1、 （把图形按某个比相应放大或缩小，形状没有改变，只是大小变了）（把图形按某个比相应放大或缩小，形状没有改变，只是大小变了）A A B B C C（1）长方形 A 的长是 1.5 厘米，宽是 1 厘米；长方形 B 的长是 3 厘米，宽是 2 厘米。这两个长 方形的长有什么关系？宽呢？ （2）如果要把长方形 A 按 1:2 的比缩小，长和宽应是原来的几分之几？各是多少？ 分析与解：分析与解：（1）长方形 B 的长是长方形 A 的 2 倍，宽也是长方形 A 的 2 倍。或者说长方形 B 和长方形 A 长的比是 2:1，宽的比也是 2:1。 把长方形的每条边放大到原来的 2 倍，放大后的长方形的长和宽与原来长方形 的比是 2:1，就是把长方形 A 的长和宽按 2:1 的比进行放大。（2）把长方形 A 按 1:2 的比缩小后为长方形 C，长、宽缩小为原来的，图 C 的长21是 0.75 厘米，图 C 的宽是 0.5 厘米。 由此可见，放大或缩小前后图形形状没有改变，还是长方形，只是大小变了。例例 2 2、 （根据指定的比，将图形按要求放大或缩小）（根据指定的比，将图形按要求放大或缩小） 先按 3:2 的比画出长方形 A 放大后的图形 B，再按 1:2 的比画出长方形 A 缩小后的图形 C。 （1）图 B 的长、宽各是几格？（2）图 C 呢？（3）观察这三幅图形，你有什么发现？ABC分析与解：分析与解：（1）按 3:2 的比将长方形 A 放大，即将长方形 A 的长与宽分别扩大 1.5 倍，那么 图 B 的长为 6×1.5 = 9 格，宽为 4×1.5 = 6 格。 （2）按 1:2 的比将长方形 A 缩小，即将长方形 A 的长与宽分别缩小到原来的，那么图 C 的长为 6÷2 = 3 格，宽为214÷2 = 2 格。 （3）从这三幅大小不同的图形上可以看出，放大或缩小后的图形与原 来的图形比较，大小虽变了，但形状不变，而且各条边长度的变化都符合指定的比。点评：点评：按比例放大图形或缩小图形，关键是要先根据比确定是放大还是缩小，然后确定好每条 边的长度，画出图形就行了。例例 3