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辽海版三年级下册美术教案

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辽海版三年级下册美术教案

课题的拓展课题第 1 课 向雷锋叔叔学习教学准备多媒体教学 目标1、知识目标:了解雷锋叔叔的生平事迹,让学生知道应该向雷峰叔叔 学习什么。 2、技能目标:让学生真正体会到雷锋事迹是怎么样从平凡中见伟大的。3、情感目标:通过本课,学习雷锋精神,做诚实、勤劳、爱学习和关 心别人的孩子。重点通过读文,学习雷锋精神,做诚实、勤劳、爱学习和关心别人的孩子。难点像雷锋学习活动,化为实际行动学情 分析本课是歌颂雷锋事迹、弘扬雷锋精神的一课。通过欣赏雷锋叔叔生平的 一些图片,了解雷锋叔叔是怎样成长为一名伟大的共产主义战士的,通 过学习让学生更多的了解雷锋,通过视频,更多的认识雷锋。教学设计 教学附案一、导引目标、激发兴趣 出示雷锋画像,有谁知道他是谁? 引出本课课题。 二、讲授新课 1、简介雷锋叔叔光辉的一生。 2、欣赏毛泽东等领导对雷锋的题词。 3、每年三月五日“学雷锋纪念日”的确立。 激起学生对雷锋的崇敬之情。 4、关于雷锋,同学们还知道什么? 自由讨论。 进行汇报。 5、观看雷锋视频资料。 从中你得到了哪些体会? 6、总结对雷锋的新认识。 以后你会怎么样做? 三、汇报思想 通过学习,你今后想怎样做? 交流讨论。 进行汇报。 四、课后拓展 同学们都对雷锋有了更多的了解,今天每位同学做一件好事,可以在学 校,也可以在家,下节课我们进行交流。 板书 设计向雷锋叔叔学习 向雷锋同志学习 三月五日“学雷锋纪念日”教学反思课题的拓展课题第 2 课 画画身边的雷锋教学 准备多媒体教学 目标1、培养学生的表达能力。 2、像雷锋学习活动,化为实际行动。 3、通过本课,学习雷锋精神,做诚实、勤劳、爱学习和关心别人的 孩子。重点对我们身边的学雷锋现象进行总结和表扬。难点正确表达学习雷锋的感受。学情 分析通过 2 节课的学习,回忆雷锋冒雨送迷路孩子回家的事,回忆他背 送大娘的事,通过这些内容,了解雷锋给我们的生活带来了哪些启 示,以此提高学生学习雷锋的热情。教学设 计 教 学附案一、导入新课 通过上两节课的学习,总结雷锋精神给你带来了哪些启示? 雷锋精神给我们带来的启示: 引出课题。 二、讲授新课 1、你认为雷锋还会有哪些事迹我们没有讨论过? 学生进行讨论。 学生进行汇报发言。 2、最让你感动的是什么事? 学生进行讨论。 学生进行汇报发言。 3、你身边有哪些让你感动的雷锋事迹? 学生进行讨论。 学生进行汇报发言。 三、模仿表演。 以小组为单位,进行模拟表演。 四、进行评价 学生之间相互评价,谁表演的好,为什么?板书 设计画画身边的雷锋教学反 思第一单元 水墨天地课题第 3 课 水墨练习 教学准 备毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。课件教学 目标尝试使用中国画的工具,材料。认识墨的焦、浓、重、淡、清。培养学生热 爱民族传统艺术。学习传统笔墨技法知识, 及在造型中表现的艺术情趣, 提高对民族绘画的认识并培养作画的基本功。重点认识、掌握工具材料的使用。焦、浓、重、淡、清的画法。笔墨造型中的笔 情墨趣难点1、工具的使用。 2、用笔、用墨的训练、方法和效果。教学过 程一、组织教学教师检查学生所带材料、工具并进行调配。集中学生注意力。 让全班的学生都有作业做。 二、讲授新课: 出示一幅中国画,并结合课本插图,引导学生进行欣赏。展示课件让学生直 观认识什么是中国画,并出示课题“水墨练习”。 (一)导入: 先在生宣纸上,用大笔以浓淡不同,相互重叠渗化的点线面笔 墨,信手表现几种不同的 造型。以无声的语言,加上笔随意转的举动 ,把 学生引入微妙的遐想和情思,趁机提问,“老师用什么工具材料画出来的?你 们画过这种画吗?有什么体会?“ (二) 教师边实践边介绍中国画的工具材料。 (1)毛笔:羊毫(软)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。 (2)墨汁:(一得阁、中华)、墨块(收藏、欣赏)。 (3)纸:(生宣纸:吸水性强、画写意画用,熟宣纸:吸水性差、画工笔画 用。) (4)砚台:(收藏、欣赏作用更多,实用性较小,取而代之实用性更强的是 用盘子。) (三)用笔用墨技法及艺术情趣 1、用笔法(结合欣赏、演示与学生尝试) 笔锋运用练习:中锋、 侧锋 笔触练习:点、线、面 2、用墨法: (结合欣赏、演示与练习) 墨色:浓、淡、干、湿 墨法:笔、墨、色、水相互交融的趣味 教师当堂演示用笔蘸墨、蘸色、色 墨混合效果的试验以及在造型中的具体应用,树干、 树枝及不同用笔形成的 点线效果,采用随堂讲练结合的办法。 墨法主要包括:泼墨法、破墨法、积 墨法 泼墨法:一般以大面积的浓淡墨色,采用写意手法,势如泼出,有的先 以重墨落纸后, 接着以水笔晕开找出形象再加点景;破墨法:应用广泛,但 不论浓破淡还是淡破浓,均应把 握趁湿接画;积墨法:主要是依据形象由浅 到深层层积点,但要干后再接画第二遍,它在形 象塑造方面更具特点。 3、在认识工具材料的基础上,教师边示范,边讲解焦、浓、重、淡、清的画 法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。4、请学生与教师一起练习,探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。 5、组织学生清理卫生,教育学生热爱环境卫生。作业要 求1、墨色的浓淡与水分把握的关系 2、墨和色相互作用的效果 第一点作 随堂练习,第二点是学生做练习的重点,并可作为本课的主要任务。当堂作 业的练习, 要提醒学生注意水分与浓淡掌握的情况,检查试笔纸和衬纸的运 用的情况。教学小 结1、表扬笔墨效果,水分把握较好的学生,并展示习作,要求多在实践中 体会。 2、布置下节课的学具准备。教学反 思第一单元 水墨天地课题第 4 课 桃子熟了教学准备老师准备:收集有关的视频、图片,课件。学生准备:宣纸、毛笔、国画颜料、多媒体等。教学目标1、初步学习桃子的写意画法,知道中国画的技法。2、掌握简单的中国画技法。3、通过写意桃子画法的体验,提高对传统艺术的热爱。重点笔墨与桃子形体结构的关系。难点浓淡墨与浓淡色的运用及对毛笔中水分的把握。教学过程1、欣赏齐白石的中国画三千年之果。齐白石(1864 年 1 月 1 日1957 年 9 月 16 日),祖籍安徽宿州砀山,生于湖南长沙府湘潭(今湖南湘潭)人。原名纯芝,字渭青,号兰亭。后改名璜,字濒生,号白石、白石山翁、老萍、饿叟、借山吟馆主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁。2、欣赏其他名家的作品。(1)从中观察浓淡墨的用法。(2)从中观察浓淡色的用法。(3)注意太子外形的画法。3、绘画桃子的步骤:(1)画出桃子的红色部分。(2)在画出桃子的黄色部分。(3)最后画出叶子部分。作业要求每人用国画颜料绘画出几个桃子。学生互评、自评。教师提炼,鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作感受。教学小结初步学习桃子的写意画法,知道中国画的技法。教学反思第一单元 水墨天地课题第 5 课 白菜萝卜教学准备教师准备:收集有关的视频、图片,课件。学生准备:宣纸、毛笔、国画颜料、多媒体等。教学目标1、了解中国画的写意白菜的技巧特点,学会欣赏中国画的作品。2、进一步体会中国画的意境,激发学生热爱生活的情感。3、参照范画,临摹其笔墨技法,画一幅以蔬菜为题的中国画。重点运笔、用水、用墨的方法。难点运笔、用水、用墨的方法。教学过程一、课堂导入1、提问:中国画的绘画工具有哪些?(学生回答)2、总结国画工具,引入课题。二、课堂新授1、拿出大白菜,说明本节课教学任务。2、简介其结构,观看图片。3、示范大白菜的作画步骤:(1)画菜帮:中锋蘸淡墨勾出,先从中间一块画。(2)画菜叶:用大笔笔锋蘸淡墨后,再用笔尖蘸侧锋画出叶子,笔可在纸上略作滚动,注意墨团有浓淡大小的变化。(3)画叶脉:趁叶子未干,用浓墨画出叶脉,注意不要太湿。(4)画菜根:中锋蘸浓墨,较快地画出根部,落笔时下按。4、欣赏白菜的国画作品。作业要求每人画一幅以白菜为主的国画作品。学生互评、自评。教师提炼,鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作感受。教学小结通过本课,了解中国画的写意萝卜的技巧特点,学会欣赏中国画的作品。教学反思第二单元 观察与表现课题第 6 课 放大镜下教学准备教师准备:收集有关的视频、图片,课件、放大镜。学生准备:绘画工具等。教学目标1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野,可以观察到更细小的物体。2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。3、了解身边的常见事物,再从局部和整体去观察美,去感受美,进而探 究美的因素。重点能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节。难点用图形记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性。教学过程一、课堂导入师:在地球上有一个庞大的昆虫家族,它们种类数量繁多,每一种都有 着特殊的身体构造与特有的生活习性,由于它们个头太小,常常被我们 忽略。让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧!(播放有关昆 虫形态构造和生活习性的课件。)二、课堂新授1、用放大镜观察昆虫肢体。师:这些家伙比较小,让我们用上放大镜,看看会有什么新的发现?2、交流观察发现:学生通过观察,交流自己的观察发现。通过观察发现,辅之以学生的相 关课外知识,丰富学生对昆虫世界的了解,激发学生研究昆虫世界的兴 趣。3、昆虫有哪几部分组成:头、胸、腹、六只脚等。4、观察放大镜下的树叶有哪些部分组成?应该怎样绘画?5、观察放大镜下的蚂蚁有哪些部分组成?应该怎样绘画?6、观察放大镜下的其他物品,有哪些部分组成?应该怎样绘画?作业要求1、寻找生活中的小昆虫,用放大镜观察,把观察到的最有趣的形象画出 来。2、学生绘画,教师巡视指导。学生互评、自评。教师提炼,鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作感 受。教学小结通过本课的学习,了解身边的常见事物,再从局部和整体去观察美,去 感受美,进而探究美的因素。教学反思第二单元 观察与表现课题第 7 课 我家的猫教学准备教师准备:收集有关的视频、图片,课件。 学生准备:绘画工具等。教学 目标1、了解猫的生活习性和相关知识。 2、大胆运用各种表现方式描绘猫,发展学生的形象思维,培养学生的创 造能力。 3、培养学生热爱小动物的美好思想感情。重点培养学生热爱小动物的美好思想感情。难点组织画面,表现自己独特的创意。教学过程一、课堂导入 1、课件播放各种动物的叫声,让学生大胆猜,激发学生参与学习的兴趣。2、当学生听到猫的叫声“喵、喵、”而猜出猫时,教师随即揭题。 二、课堂新授 1、回忆:你在哪些地方见到过猫?听到过哪些有关猫的故事?给你印象 最深的猫是怎样的? 2、学生分小组交流后,选派代表汇报? 3、分小组抽签讨论以下问题并汇报: (1)猫主要由哪几部分组成?(课件播放猫的头部、躯干、四肢、尾巴 等。) (2)猫的头部由哪几部分组成?各有什么作用和特点?(课件随机播放 猫头的特写镜头。) (3)你见到过的猫的毛色是怎样的?(课件播放猫的毛色图片。) (4)猫的坐、卧、行、走等动作有什么变化规律?(课件播放相关画面)4、欣赏感悟。 (1)播放猫和老鼠等有趣的动画片片段或图片,体会猫的各种不同 动态造型和夸张造型,进一步激起学生的表现欲望。 (2)展示潘天寿、黄胄等画家画猫的作品,欣赏体会生动的瞬间猫的神 态。 (3)展示优秀学生作品,激活学生思维,鼓励创造性的表现。作业要求1、选择自己喜欢的材料,创造性地表现猫。 2、教师巡视辅导:从构图饱满、主题突出、情节生动、色彩鲜艳等方面 予以指导。 3、学生互评、自评。教师提炼,鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作 感受。教学小结通过本课的学习,大胆运用各种表现方式描绘猫,发展学生的形象思维, 培养学生的创造能力。教学反思第二单元 观察与表现课题第 8 课 动物的朋友教学准备教师准备:多媒体课件、图片、油泥、色卡纸、剪刀、胶带、范作若干。学生准备:绘画工具、油泥、色卡纸、胶棒等。教学 目标1、引导学生通过观察周围的人和动物,发现身边的人和动物之间发生的 动人故事,采用绘画或不同材料、不同方法,表现不同的人和动物相处 时有趣的情景。进一步培养学生的观察能力和造型能力。 2、让学生在欣赏、讨论、游戏、表演、绘画、制作的有关活动中,更好 地体验动物给我们

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