幼儿英语游戏汇总(培训篇)
53页1、大地美语游戏汇总大地中心 适用类型:单词、句子教学 适用年龄:小中大班 游戏目的:提升听单词、句子的能力;训练动作敏捷度。 游戏准备:单词卡、实物等 游戏玩法 1:老师大声读,幼儿小声读。反之,老师小声读,幼儿大声读。 游戏参考用语 1: 游戏玩法 2:根据卡片的高低来读。如果老师高高举起卡片,幼儿就大声音读;老师将卡片变低位置,幼儿声音就随之变小。 游戏参考用语 2: in a 游戏建议:可以轮流请幼儿做小老师来进行游戏,增加幼儿参与游戏的积极性。适用类型:单词、句子、歌曲教学 适用年龄:小中大班 游戏目的:通过趣味重复单词、句子和歌曲,加强对所学知识的记忆。 游戏准备:单词卡、实物等 游戏玩法:似“鹦鹉学舌”,幼儿完全模仿教师。当老师大声读,幼儿也大声读;老师装出男声或变声,幼儿也模仿做。据教师读出的次数,并配有手势表示次数,据教师读出的次数,无需手势,幼儿跟读相应的次数。 游戏参考用语: 游戏建议:可以轮流请幼儿做小老师来进行游戏,增加幼儿参与游戏的积极性。? 适用类型:单词教学(通常用语人物、动物、职业) 适用年龄:小中大班 游戏目的:通过声音、动作等肢体语言的配合,加强幼儿对
2、知识点的巩固。 游戏准备:单词卡、实物等 游戏玩法:师将图卡从身后抽出,放在脸上,装出单词图卡上相对应的声音,让幼儿回答出单词图卡的内容。(例如:抽出爸爸的图卡,装成爸爸的粗声问)班:老师在单词卡中抽取一张卡片,放在背后,进行抽卡游戏。老师一边说,一边模仿单词做动作,幼儿快速猜出单词卡上的内容。当幼儿回答正确时,给以表扬,并出示单词卡。(抽出爸爸的图卡,同时装成他的粗声,做出的动作) 游戏参考用语: T:? T: 游戏建议:反应最快的幼儿也可以请到前面组织此游戏。 适用类型:单词教学 适用年龄:小中大班 游戏目的:通过扮演角色,达到幼儿对已学单词的巩固。 游戏准备:单词卡、三个 游戏玩法:将单词卡贴在教室的不同墙面。请三名幼儿出来,带上 老师发号命令时,三位幼儿一起跑向命令中的单词所在位置,其余的幼儿拍手,齐声读出单词的名称表示为三位小朋友加油。 游戏参考用语: T: to T: (老师带领其余幼儿一起拍手,一起说,使得全体幼儿都能参与。 ) T:(跑的最快的幼儿给以鼓励 )A to 游戏建议:此游戏可以在中、大班采用竞技式,让第一位跑到目标的幼儿为胜。s 适用类型:单词教学 适用年龄
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