2017教师资格证教育知识与能力模拟试卷及答案2(中学)
7页1、2017 教师资格证教育知识与能力模拟试卷及答案 2(中学)注意事项:1.考试时间为 120 分钟,满分为 150 分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。一、单项选择题(共大题共 21 题,每小题 2 分,共 42 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.认为动物界也存在教育活动的学者是( ) 。A.孟禄 B.杜威 C.利托尔诺 D.斯宾塞2.提出“ 泛智 ”教育思想,探讨 “把一切事物交给一切人类的全部艺术” 的教育家是( )。A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞科夫3.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件,与人类社会共始终。从这个意义上说,教育具有( )。A.生物性 B.永恒性 C.历史性 D.阶级性4.整个教育制度的核心是( )。A.学制 B.教育体制 C.教育结构 D.义务教育制度5.着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是( )。A.创新教育 B.素质教育 C.义务教育 D.全
2、民教育6.采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是( ) 。A.目标评价模式 B.目标游离评价模式C.CIPP 评价模式 D.CSE 评价模式7.基础教育改革纲要明确要求课程改革必须体现课程结构的( ),这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。A.强制性、普及性和统一性 B.统一性、综合性和强制性C.均衡性、综合性和选择性 D.科学性、基础性和发展性8.系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( ) 。A.教学计划 B.教学设计 C.教学评价 D.教学过程9.赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反的方面,我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点?( )A.间接经验与直接经验相结合 B.掌握知识与发展智力相统一C.教学过程中知、情、意的统一 D.教师主导作用与学生能动作用相结合10.教师可以边讲课、边板书,这种注意品质是注意的( ) 。A.范围 B.稳定性 C.分配 D.转移11.我们到一个地方去办事,会事先在头脑中想出可能到达的道路,经过分析与比较,最后选择一条短而方便的路。这样的思维
3、是( )。A.直观动作思维 B.形象思维 C.逻辑思维 D.直觉思维12.“余音绕梁三日不绝于耳” 属于( )。A.形象记忆 B.动作记忆 C.情绪记忆 D.逻辑记忆13.耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间关系时发现( ) 。A.动机越低,学习效率越高B.任务难度不同,其最佳动机强度不同C.动机高,学习效率高D.任务难度不同,其最佳动机强度相同14.关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的?( )A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一15.“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从” ,这句话体现的德育方法是( )。A.陶冶教育法 B.说服教育法 C.榜样示范法 D.实践锻炼法16.儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏,认为服从成人就是最好的道德观念,服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来,儿童道德发展处于( ) 。A.前道德阶段 B.他律道德阶段 C.自律道德阶段 D.合作
4、道德阶段17.学生在课堂中发生的违反课堂教学规则、妨碍及干扰课堂教学活动的正常进行或影响教学效率的行为叫做( )。A.差生行为 B.课堂问题行为 C.逆反行为 D.心理障碍行为18.若教师经常思考“如何上好一堂课” ,这说明其处于的阶段是( )。A.关注自我 B.关注学生 C.关注情境 D.关注生存19.( )是造成压力的最主要来源。A.疾病 B.人际关系 C.文化差异 D.噪音20.学习骑自行车后不利于学习骑三轮车。这种迁移属于( ) 。A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移21.( )是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化的研究方法。A.调查法 B.行动研究法 C.实验法 D.观察法二、辨析题(本大题共 4 小题,每小题 8 分,共 32 分) 判断正误,并说明理由。22.一定条件下,制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。23.学校可为了教学而忽略其他事情。24.根据斯金纳的操作条件反射理论,强化分正强化和负强化,正强化是为了加强良好行为在将来发生的概率,负强化则是为了
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