教师考核案例

1、调兵山市第五小学 20062007 学年度教师考核方案为加强教师队伍管理，提高教师素质， 调动教师教书育人的积极性， 为教师专业技术职务评聘、评先、选优、晋升工 资、 奖励工资提供真实依据，根据调兵山市教育系统工作人员 20062007 学年度考核方案精神，特制定本方案。一、考核领导小组组 长：张春莲副组长：王 飞 周淑菊 王建华 高春艳组 员：其他中层领导及教师代表赵小娟、陈刚、江静二、范围对象2007 年 5 月末以前在籍在岗的教职工，均属本次考核对象。本学年内连续四个月、累计六个月（法定假除外）不在岗人员不能参加考核，借调到外单位人员，由借用单位进行考核（但考核成绩只作为晋升工资的依据），校长由教育局党委进行考核。三、考核内容：包括德、能、勤、绩四个方面。德为前提，以绩为重点。德，主要考核政治思想表现和职业道德表现；能，主要考核业务知识、技术水平、管理能力的运用发挥；勤，主要考核工作态度、勤奋敬业和遵守纪律情况；绩，主要考核履行本岗位职责、完成工作任 务的数量、质量、成国及社会效益。（一）学历（满分 3 分）所有工作人员中专以上视为合格学历，取得中专学历者得基础分 2 分，取得本

2、科学历者加 1 分，专科学 历这加 0.5 分。学 历不合格者不得分。（二）考勤（满分 12 分）全学年出满勤基础分为 10 分，病假一天扣 0.2 分，事假一天扣 0.4 分，漏 岗一次扣 1 分，旷职 1 天扣 2 分， 连续旷职 7 天以上，全年累计旷职 25 天以上，定为年度考核不合格，一学年内事假累计超过 30 天，年度考核不能评为优秀。另外 2 分为出勤奖励分，全年出满勤加 1 分，一学期出满勤加 0.5 分；因工作需要，由领导安排休息日出勤者，酌情加分，每天加 0.2 分，加满 1 分为止。（三）政治思想（满分 8 分，A 等 8 分， B 等 6 分，C 等 4 分）根据教职员工在工作中的遵纪守法、职业道德、工作态度、教育事 业心等方面的表现，有考核小组考核 评定。6 分为基础分，出现以下问题者从基础分中扣除。1、有违纪行为者视情节轻重扣 02 分1 分，严 重违纪者、有违法行为者即为考核不合格。2、有违反教师职业道德规范者视情节轻重扣 0.2 分1 分，给学校带来不良影响者扣 2 分。3、工作态度不端正、工作不认真者，或怠慢 应付影响学校整体工作者，或疏于对学生的管理

3、给学生带来不必要的伤害者，或不服从组织的合理安排者，每次扣 1 分，直至扣满 8 分。4、事业心不强，工作状态达不到正常要求者扣 051 分。2 分为奖励分，此分奖励给按要求参加教师太极拳习练活动和教师读书活动者，每参加一项并且不影响学校整体成绩者奖励 1 分。综合评定得分在 7 分以上者即为一等，得分在 569 分者即为二等，低于5 分者为三等。（四）工作量（满分 18 分）1、基础工作量（满分 10 分）根据调市教委（2000）37 号文件精神和我校工作实际，将我校教职员工的工作量划分为 A、B、C、D 四等。中层以上领导、班主任及周授课节数 20 他以上的科任教师工作量为 A 等，周授 课节数在 1520 节 之间的科任教师及其他行政人员、正常休产假人员的工作量 为 B 等，周授 课节数在 1015 节的科任教师工作量为 C 等，周授 课节数在 10 节以下，还没有其他兼 职人员的工作量为 D 等。A等 10 分， B 等 9 分，C 等 8 分，D 等 7 分。2、其他工作量（满分 8）（1）可折合成课时的工作量：a、双休日 值班每天折合 4 课时。b、值周教师按要求履行职责者

4、每周折合 4 课时，一天不合格扣除 1 课时；班主任组织晨扫、午扫、晚扫每周折合 3 课时，行政值 班，按要求完成任务者，每周折合 4 课时。c、体育教 师组织间操每周折合 4 课时。d、教研组长按要求组织活动并完成相应材料者每周折合 1 课时。e、由于工作需要， 满工作量后有其他兼职者，视工作量及屡行职责情况，每项每学期加 210 课时。f、因工作需要，放弃 应享受的假期，投入工作者，班主任每天折合 5 课时，科任每天折合 4 课时。g、因工作需要，被教导处安排代班者，同一天既不误学科教学，又完成代班任务者，每天按实际课时加 2 课时计算；因代班而误本科教学者每天按实际授课节数加 1 课时计算。其它学科代课按实际代课节数计算课时。H 、学校开 办 的特长、 兴趣小组，有辅导任务的教师按着人数、活动的次数、活动参与的级别等分别加分。具体规定：三十人以下，每周活动一次的校级活动，按实际活动的课时计算；三十人以上，每周活动一次的校级活动，每超 10 人，每次活动多加 0.2 课时；为参加上级比赛而组织的辅导训练班（队），视具体情况、根据人数及训练频率折合课时。同等情况下，比校级活 动每次多

5、加 0.2 课时；1020人每天活动一次，每次活动时间能保证 40 分钟以上的，每周折合 4 课时.基础工作量不足者可以用折合课时的工作量补充，超出基础工作量部分，每五课时比照休息日出勤一天的标准加分，即：每天加 0.2 分。如果工作量加满 18分仍有超出的工作量，每五课时计为一天，每天 补贴 8 元钱，学年末一次性 发放。（2）奖励加分的工作量a、教育信息：被国家、省、市、县等刊物采用，每篇加 2、1、0.6、0.3、0.1。加满 2 分为止。b、学生活动：学校组织的各项活动，按要求参加的班级酌情加分 0.51 分，参加上级比赛，视比赛成绩给 指导教师奖励 0.52 分。c、教师活动：代表学校参加教育局举行的各种活动 ，获得名次的奖励 0.52分。d、男教工工龄超过 30 年，女教工工龄超过 25 年的教职工，以本人当年考核累计得分为基数，工龄每超 过 1 年，考核 总分增加一个百分点，作为该人超工作量加分。e、有晋中 级资格却因名额有限未能晋级的教师，以本人当年考核分为基数，每延后一年增加一个百分点，计入考核总分。(五)工作过程 (满分 20 分)第一部分:一般教师1、备课（2 分

6、）按要求完成常规备课任务者即得备课的基础分 18 分，完不成备课任务者酌情扣分，形成自己特色的备课者奖励 02 分。2、上课（满分 4 分）（1）授课质量（满分 2 分）教学评价小组每学期按照课堂教学评价标准对任课教师进行一次综合评定，达到常规要求者即得基础 分 18 分，打不到常 规 要求者酌情扣分。被评为年度优质课的教师另外奖励 02 分。（2）常规要求（满分 2 分，扣至 0 分为止）经过教学巡查，出现了一下违规现象者，每次扣除 05 分,分别是：不备课就上课，或不按教学进度授课 ；不按时上、下 课，随意离开课堂；不经过允许就私自窜课；上课期间接待外人，接打电话或做与课堂教学无关的事；课堂纪律乱、教学秩序差，教师不加管理；没有按照课表安排进行教学活动、浪费学生的学习时间或者教师坐着讲课等。无故漏 课一次扣 1 分，学期教学任务完不成者全部扣除。3、作业批改（满分 2 分）符合作业批改要求者得基础分 18 分，不符合批改要求者酌情扣分，作 业批改有创新，并且收到良好效果者奖励 02 分。4、辅导（满分 2 分）有批改任务的教师，按要求制定辅导计划， 坚持帮困补差， 辅导效果明显，并

7、认真记好记录者得分此分，完不成任务者酌情扣 0205 分。没有批改、辅导任务的教师根据学生对教师授课质量评价情况按照优加 18 分，良加 15 分，一般加 1 分，差不加分。5考试、考查。（满分 1 分）班主任。按照要求做好考试考查工作者得 1 分，完不成任务酌情扣 02 分0 5分。科任教师。平时做好平时的检测（一学期两次），平时工作要有记录，有评价单，期末 检测有方案，有原始材料及有情况分析，完成任务者得 1 分，否者酌情扣 02 分05 分。6教研、科研。（满分 4 分）基础分 25 分：（1）按要求参加教研、科研活 动者得 15 分。（2）承担科研项目并积极开展实验研究者加 051 分，课题主持人另加 05 分。奖励分 15 分：利用网络建立个人的教育博客，并且每周更新一次，每学期积累教育资源 1 万字者奖励 1 分，或坚持每周写一篇教育日记，每学期积累教育资源 1 万字者同样奖励 1 分；每学年完成两本教育剪报者奖励 05 分，四十五周岁以上的老教师每学年完成 6 本剪报者奖励 15 分。7学生管理。（满分 5 分）此项考核依据是政教处的平时检查和行政值周平时巡查情况。班主任

8、：（1）按要求对学生进行正面教育，班风正，学 风浓（1 分）。 （2）按时、按要求召开晨会、班队会，有计划、有 记录（1 分）。（3）认真管理班级物品，没有丢失、 损坏现象发生，记好各项班级管理记录。（1 分）（4）认真组织学生参加少先队活动和社会实践活动（1 分）。（5）积极开展大课间活动，支持学校专项队的训练（1 分）。科任：（1）对学生进行正面的引导、师生关系融洽、 获得学生的信赖（2 分）。 师生关系紧张、失去学生的信赖不得分。（2）组织能力较强，课堂秩序好（1 分）。 课堂上出现混乱无序的现象不得分。（3）了解学生的年龄特点，用正确的方法处理课堂上发生的突发事件（1 分）。经常把课堂上出现的问题推给班主任解决不得分。（4）严格要求学生，帮助学生形成良好的习惯（1 分）。不能组织学生按要求完成学习任务者不得分。第二部分：中层以上领导。1认真履行本岗位职责。（满分 10 分）（1）有计划（2 分）。开学初根据学校计划制定出切合实际的工作计划。具体开展每项工作前要拟定出方案。（2）有措施（2 分）。各项工作有具体的落实措施，按计划有序地开展主体工作。（3）有检查（2 分）。安排的每

9、一项工作都要有检查、有督促、并 认真填写有关的检查记录。 （4）有总结（2 分）。注意总结自己的工作，做到每周汇报，每月小 结，每学期做一次工作述职并写出详实的工作总结，定期召开有关人员参加的工作质量分析会。（每学期期中、期末各组织召开一次部门工作 质量分析会）。不能及 时总结工作，使工作出现被动局面者，视情况酌情扣分。（5）有提高（2 分）。所承担的工作每学期都有新进展，在上级组织的评比中呈上升趋势。工作没有新的突破，在各级评比中成绩不佳，该项不得分。2加强学习，注重自身素质的提高。（ 5 分）深刻领会国家的方针政策，及时准确地向教师传达上级文件精神。不断提高自己的政治敏锐性和政策水平（1 分）。不能及时传达上级精神者不得分。（2）加强教育教学理论的学习，坚持每周至少自学两次，并做好学习笔记（1分）。不能坚持学习的不得分。（3）积极参加各级各类培训，并能按要求完成培训任务（1 分）。不参加培训不得分。（4）注重提高自己的业务能力，工作方法恰当，工作流程顺畅（1 分）。因方法不当而使工作停滞不前或耗时低效造成人员和时间的浪费不得分。（5）经常深入教学第一线，按要求上课、听 评课（1 分）。有丢课现象、上课不认真、听 评课没达到要求等有一项出现问题就不得分。3爱岗敬业，树立良好的班子形象（5 分）。（1）洁身自好，秉公办事，不被利益所诱惑（1 分）。（2）组织观念强，说话做事顾全大局， 讲团结，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做（1 分）。如果有不利于团结的行为发生不得分。（3）部门之间互相协作，彼此之间相互扶持，充分 发扬团队精神（1 分）。本位主义强，不协助他人或妒 贤忌才，故意拆台者不得分。（4）工作中主动挑重担，及时处理本部门发生的一切事情问题，如遇大事急事不分哪个部门必须主动积极地处理且及时向校长汇报（1 分）。如果因知情的领导没有及时处理而造成不该有的后果，将视其失职，根据情节轻重酌情扣 110分。如后果严重将被定为考核不合格。同时要承担其他相关责任。（5）摆正位置，服从领导；多讲奉献，少讲索取；不以权压人，而以人格魅力带动人（1 分）。以上三点如有一点做得不够好， 则不得分。第三部分

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