您所在位置：网站首页 > 生活休闲 > 科普知识教学设计示例-中学数学《生活中的立体几何》

教学设计示例-中学数学《生活中的立体几何》

8页

卖家[上传人]：mg****85

文档编号：34214232

上传时间：2018-02-22

文档格式：DOC

文档大小：3.61MB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 金贝

/ 8 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、教学设计示例（数学）第 1 页共 8 页 4.1 生活中的立体图形教学案例 21通过实物或模型直观认识柱体、锥体、球体2通过观察，体验几何图形的抽象过程【制作提示】教学目标含知识目标、能力目标、情感目标另一种分类为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。点击后添加相应的内容，可以直接填写，也可以从资源库中，添加进相应的备课素材。教学重点正确区分圆柱、棱柱、圆锥、棱锥【制作提示】添加教学重点，指完成该教学点的主要环节，可以参照资源库教材分析和教法建议中所列的素材，可以点击添加要注明的内容，也可以直接选择资源添加到该栏目中。教学难点在观察中体验数学概念的抽象过程【制作提示】添加教学难点，难点突破的方法，结合实际教学条件和环境，完成教学难点的分析，可以参考资源库中相应的教材分析和教法建议的内容。教学用具多媒体课件，投影仪，圆柱、棱柱、圆锥、棱推、球等模型【制作提示】添加实施该课程的教学所需的教具。学法引导动手实践，自主探索，合作交流教学过程（）学生课前准备1观察生活中的实物，比较它们形状的相似与不同2收集各种形状的小物体，在收集的过程中感受、认识立体图形教学设计示例（

2、数学）第 2 页共 8 页【制作提示】生活中的立体图形1生活中的几何体2乐器中的几何体邦戈鼓梆子（二）新课引入，激发兴趣1今天这堂课，老师将同大家一起来认识生活中的立体图形，在课前老师让同学们收集一些各种形状的物体，现在请同学们拿出来放在桌上，互相看一看有些什么形状的物体，比一比看谁收集的种类最多（学生展示收集的物体，比一比，议一议）2.邓老师也准备了一些图片，想看吗？请同学们认真观察、思考，这些建筑物是什么样的形状？（多媒体展示世界著名建筑物图片学生欣赏建筑物之雄伟壮观，感受几何图形之美，引发学生对几何学习的兴趣）3学生畅所欲言观后感想（学生互相讨论，然后全班交流）师：同学们都说得非常好，从中老师看到了同学们对学习几何的兴趣，有没有信心学好？（有）好，老师将和同学们一起努力我们今天就从一些比较规则的、基本的立体图教学设计示例（数学）第 3 页共 8 页形认识起同学们回忆一下，从收集的物体和刚才的建筑物中，你想到了哪些立体图形？（三）认识圆柱、棱柱、圆锥、棱锥、球体等五种图形1认识五种立体图形学生分四人一组，根据图形模型，通过观察、比较、讨论、探索，归纳图形的主要

3、特征与区别，共同完成下列问题（l）这些图形之间有什么类似的地方？（2）区别在哪里？【制作提示】圆柱和棱柱有什么区别（3）填写下表：2认识多面体请同学们观察比较下面两组图形，完成以下问题：（l）有何共同特点？（2）有何区别？（3）请给它们各取一个名教学设计示例（数学）第 4 页共 8 页（4）观察两组图形的各面，有何共同之处？由此得出多面体的概念【制作提示】1添加图形图像类素材2添加交互动画素材1）棱柱一（本图链接动画资料）教学设计示例（数学）第 5 页共 8 页 2）棱柱二（本图链接动画资料）3）棱柱三（本图链接动画资料）4）棱柱的概念（本图链接动画资料）5）旋转的正三棱锥教学设计示例（数学）第 6 页共 8 页圆柱几何体的认识（本图链接动画资料）6）正棱锥的侧棱和侧面（本图链接动画资料）（四）巩固练习1问答练习（l）学生问答：两人一组，一学生问生活中比较规则的物体，另一学生答相类似的立体图形，然后交换问答（2）师生问答：老师拿实物，学生回答相类似的立体图形；老师说五种立体图形，学生举起收集的实物中类似的图形；老师说五种立体图形，学生回答生活中与

4、之相类似的物体【制作提示】链接两组例题例题一：例题二：2比一比，看谁做得又对又快（1）写出下列立体图形的名称教学设计示例（数学）第 7 页共 8 页（2）下列图形中为圆柱的是（）（3）把图形与对应的图形名称用线连接3实际操作同学们想不想亲手做一个立体图形？请用橡皮泥任做一个你喜欢的立体图形，比一比，看谁做得又快又像？（学生动手做）【制作提示】提供学生动手制作的样本把你们的作品举起来！看谁做得最像，大家评一评我看同学们意犹未尽，还没玩够，没关系，下课之后还可以接着玩，也可用黄泥巴做大一点，干了之后涂上颜料，请美术老师指点指点，好不好？（五）自我小结通过这节课的学习，你有哪些收获？还有什么问题？1同桌互相交流2全班交流3教师点评：这节课同学们有这么多收获，而且学得比较轻松愉快，邓老师真是很高兴看来几何知识并不神秘，只要你留心观察，勤于动手动脑，在我们生活中处处都有丰富多彩的几何图形等着你们去发现（六）课后作业教学设计示例（数学）第 8 页共 8 页感想请你自己制作一个底面大小和高都相等的圆柱和圆锥形容器，分别装满沙子后再倒出来，测量两个容器所盛沙子的体积，你能发现它们的体积有什么关系？重复几次，你的结果一致吗？【制作提示】扩展资料链接：阅数教路后的一点感想

《教学设计示例-中学数学《生活中的立体几何》》由会员mg****85分享，可在线阅读，更多相关《教学设计示例-中学数学《生活中的立体几何》》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源

高中数学配套课件：第1部分第二章 2.2 2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布

高中数学必修2红对勾答案1-1-2-2

高中数学全程复习方略第二章圆锥曲线与方程章末总结阶段复习课(共57张ppt)

高三文科数学一轮复习数列5--5

高一数学对数函数课件

马克思主义政党是工人阶级的先锋队

青岛版数学六年级上册第八单元百分数的整理和复习1

阿拉伯糖操纵子

逻辑基本规律1

选修4《化学反应速率和化学平衡》第3节化学平衡(5) 有关化学平衡常数及转化率的计算

辅修用辅助费用分配

软件无线电第3章多模式调制解调

跳槽员工与辞退员工管理技巧及典型案例解析(ppt 40)

费用组成(工管、辅修、专升本)

财政学公共支出课件

苏教版数学四年级上册《平行和相交(一)》课件

船舶推进第2章螺旋桨几何特征

自考第3章4调和函数

自动控制课件第4章

育新小学魏秀珍

点击查看更多

新上传的WORD文档

WiFi室内定位应用认识锅炉水处理记录表元旦晚会策划方案(00002) 福建师范大学21秋《标志设计》复习考核试题库答案参考套卷8 烟草MES解决方案微生物检验报告单安徽省阜阳市大田中学2015-2016学年九年级化学期中试题新人教版农产品农药残留检测技术模板支撑计算技术咨询合同(样式六) 可编程逻辑芯片可行性分析报告（范文参考）清华大学超低能耗示范楼节能技术 2022年板房租赁合同货物贸易外汇监测系统设置手册学习组织行为学的意义