初中生家庭教育指导 社会常识教育

1、初中生家庭教育指导 社会常识教育今天的初中生是新世纪建设祖国的生力军，对他们的教育培养至关重要。因此，在学校教育的同时，在家庭教育中，对他们进行思想道德教育、品行能力的培养是非常必要的。除此以外，在家庭教育中还应该根据孩子的年龄、接受能力及需要的实际情况，对他们进行一些一般的社会常识教育。这样，有助于孩子逐步揭开社会生活中的层层迷雾，了解认识社会，适应社会，使其在社会生活中逐步获得较多的自由。社会常识教育涉及内容很多，在家庭教育中，主要应包括如下几个方面的教育内容：一、国家、民族及社会组织等有关知识教育l、国家观念的教育。(1)中国的地理知识教育。中国幅员辽阔，位于亚洲东部，太平洋西岸；领土总面积相当于欧洲的总面积，约占世界陆地面积的十五分之一。中国山河壮丽，气象万千。有较丰富的资源，许多矿物、矿产资源及水利资源在总量上居世界前列。但中国有 12 亿人口，资源和人均占有量相对有限，保护资源是每个公民应尽的义务。(2)中国悠久历史的教育。中国是世界上文明发达最早的目冢之一。在相当长的历史时期，中国的文明在世界上居领先竺地位。中国悠久的历史和许多重大发明，对于推动人类的发展起了重要的作用。

2、亚洲、欧洲许多国家的文化都受到中国文化的深刻影响。(3)中国在世界上地位的教育。中国曾是世界上最早进入文明社会的四大文明古国之一，但在近代百年中，由于清政府的腐败，列强的人侵与掠夺，中国落伍了。新中国成立后，特别是在改革开放以来，中国取得了令世人瞩目的成绩，综合国力增强，国际地位日益提高，在风云变幻的世界舞台上中国赢得应有的地位和尊严。(4)国家性质的教育。 中华人民共和国宪法 )规定我国的国家性质是： “中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”，(5)我国政权组织形式的教育。我国的政权组织形式是“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”(6)自豪感和责任感的教育。教育孩子作为一名中国人，应该热爱自己的祖国。祖国悠久有历史，灿烂的文化，锦绣的河山是每一位中国人引以为豪的，同时作为一名中国人为使祖国更加强盛，处于世界不败之列，应感到肩上的责任，应以主人翁的姿态立志报效祖国。2、民族隶属的教育。千百万年以来，在我们祖国辽阔的土地上，始终有人类生息繁衍，我国人类祖先的足迹遍布中华大地。我国是世

3、界上一个多民族的国家，现已确认的有 56 个兄弟民族，中华民族是我国所有兄弟民族的总称。中华民族的勤劳勇敢和聪明才智，是举世闻名的。中华民族具有不畏强暴的牺牲精神，千百年来，无数人民英雄和爱国志士为了反对封建地主阶级的黑暗统治，为了祖国的独立，繁荣，富强献出了自己的一切。中华民族是一个具有自强不息精神的民族。要教育孩子从小培养民族团结的意识，长大为祖国大家庭的民族团结、共同繁荣贡献自己的聪明才智。3、社会的基本组织状况的教育。我国的国家性质是人民民主专政，人民民主专政的领导核心是中国共产党。中国共产党是工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标是实现共产主义的社会制度。党在现阶段的总任务是建设有中国特色的社会主义。中国共产党的领导是新民主主义革命和社会主义革命取得伟大胜利的法宝，也是我们今天改革开放建设社会主义现代化的根本保证。江泽民总书记指出，只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求，中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。无数共产党

4、为了人民的利益和祖国的利益，不惜牺牲个人利益，甚至献出生命。作为中国共产党的助手、后备军的中国共产主义青年团是?国先进青年的群众组织，是学习共产主义的学校。青年在共青团的教育下将成为建设“四化” 的“四有新人。二、社会形态常识教育1、我国是社会主义国家。中国实行社会主义是中国历史发展的必然选择。回顾近代历史，毛泽东说过：“帝国主义侵略中国，反对中国独立，反对中国发展资本主义的历史，就是中国的近代史”。资本主义道路在中国走不通。中国实行社会主义是中国共产党领导中国人民浴血奋战推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义以及他们的代表国民党反动派而换来的。没有共产党就没有新中国。中国实行社会主义才使中国得到发展。建立新中国的短短几十年中我国由一个一穷二白的国家，变成了一个初步繁荣、昌盛的国家，以优于资本主义的发展速度取得了世人公认的伟大成就。只有社会主义才能救中国。我国实行的社会主义，从社会发展程度来看，它既不同于社会主义经济事础尚未奠定的过度时期；又不同于已经实现社会主义现代化的阶段，它还处于社会主义初级阶段。在这一阶段中，我国建设社会主义现代化，就必须坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚

5、持改革开放。以经济建设为中心是全党全民长期以来的共同愿望，是社会主义发展的根本要求、能否以经济建设为中心，这是关系到党和国家的前途，关系到全国各族人民命运的一个大问题，是社会主义事业得失成败的关键所在。四项基本原则是我国实现社会主义现代化的根本前提，是全国人民根本利益和意志的体现，也是我国各族人民团结的政治基础。因而；在杜会主义初级阶段必须坚持四项基本原则。坚持改革开放是实现我国社会主义现代化建设的必要条件，只有通过改革开放，才能加快我国社会主义现代化建设的发展，才能实现到本世纪末即公元 2000 年，使国民生产总值再增长一倍；人民生活达到小康水平；到下世纪中叶，即公元 2050 年，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化的宏伟目标。三、社会习俗知识的教育为了让孩子能适应本民族、本地域的生活，就有必要对孩子进行本民族、本地域的社会文化和习俗的教育，让其在熟悉本民族、本地域的社会文化和习俗中，进而适应社会生活。1、社会文化的教育。中华民族在其社会历史发展过程中不仅创造了令人骄傲的物质财富，电创造了光辉灿烂的文化。中华民族的文化具有鲜明的民族性，就其思想内容

6、而言，如孝敬父母、爱国忧民、敬亲睦邻、乐善好施、敬老爱幼、勤劳节俭、敬业乐业、见义勇为等从古延续至今，仍显示着强大的生命力。就其具体的样式来看，有在世界画坛上独秀一枝的中国画，它虎虎生气，飞动流走自成体系；有集曲牌、小说、舞蹈、武术、杂技、滑稽、音乐、绘画、雕塑艺术而高度综合的中国戏曲；还有博大精深、意境开阔的的中国诗歌；百花齐放的中国小说；笔走龙蛇的中国书法；纤巧精致的剪剪工艺；礼乐悠扬的中国音乐以及袖珍自然的园林建筑艺术等等。这些社会生活中文化样式无不表现出鲜明的民族特色。2、社会习俗的教育。社会风俗习惯是在一定的历史条件下产生的，是一定地域 99 人们在其特定的文化氛围熏陶下逐渐形成的，它反映了一定地域人们的共同社会心理行为习惯。它一经形成，便会对人们的心理和行为产生一定的制约作用，违反了它，就会受到他人的耻笑。 当然在进行社会习俗的教育中，应坚持社会主义精神文明建设的原则，应抛弃已被社会进步所淘汰或正在被淘汰的陈规随俗。一般来说如下的社会习俗应让孩子了解。：， ，(”贴红“ 喜”字是我国传统婚姻风俗之一。寄托着新婚燕尔的一对新人对自己爱情生活幸福美满的殷切期望，寄托着父母兄弟、

7、亲朋好友对亲人婚姻美满、和谐的美好祝愿。 （2）民间对于“死” 的称呼。对于称呼敬爱或亲近的人的死，应用“过世” 、 “去世”、 “老了”、 “长眠”、 “安息” 、 “逝世”、 “已故”“作古” 等；对于称呼憎恨的人的死，常用“死去” 、 “死掉”、 “见阎王”、“回老家”、 “归西天”、 断气 、 “完蛋”、 翘辫子” 。 “一命呜呼”等等。(3)做生日同结婚一样，也是我国民间习俗之一。现在做生日以吃面和赠送蛋糕表示祝贺，面条象征长寿，蛋糕表示团圆。(4)农历的正月初一，称春节，民间俗称“ 过年”。这是我国传统节目中最古老最隆重的一个节日。(5)每年农历 4 月 5 日前后，是我国的传统节日清明节。清明节，民间有去扫墓踏青的风俗。(6)农历八月十五日，是我国的中秋节。中秋节，俗称“团圆节” 。民间有一家人团聚赏月、吃月饼等风俗。社会常识教育在家庭教育中是十分重要的，家长在教育过程中要讲究方法，力争做到事半功倍。以下介绍几种教育方法：1、按需施教。孩子在日常生活中，往往会就社会常识方面的问题寻求家长以取得解答。家长要按照孩子的年龄特征、实际需要和接受能力，就孩子提出的问题，有的放矢，

8、适时、适量、适度地进行教育。为了能对孩子进行社会常识方面的按需施教，我们家长在平时自己就要注意学习、了解甚至熟悉社会常识通过读书看报、参观游览等多种形式逐步丰富自己的社会常识。2、观展览。利用节假日同孩子一起去参观展览，有助于孩子增长社会常识。例：在对孩子进行中华民族悠久历史、灿烂文化方面教育时，可带孩子去参观苏州博物馆、上海博物馆等；在在对孩子进行社会组织关于中国共产党的知识教育时可带孩子去参观上海党的“一大 会址，苏州革命博物馆等；在对孩子进行党的基本路线方面的知识教育时，可带孩子去参观改革、开放成就展、参观苏州工业园区和新区等；同样，在对孩子进行社会文化和习俗方面的知识教育时，可带孩子去参观苏州民俗博物馆，参观中国画画展等等。通过各种展览，让孩子在看具体的实物、丰富的图片、翔实的资料中，直观地了解社会常识。3、游览观光。适度的携带孩子游览观光，不仅能开阔孩子胸襟，美化其心境，也能增长孩子的社会常识。苏州是旅游胜地，闻名于世的古典园林、碧波兹漾的太湖、以虎丘、天平、灵岩山为代表的名山胜地等，都是孩子了解杜会常识的好地方。游览小巧玲珑的苏州园林、烟波浩渺的太湖、俊俏秀丽的天平山等，能

9、使孩子了解到苏州的美、祖国河山的美，能了解到本地域吴文化方面的知识。在对孩子进行中国地理知识教育时，如有条件的话，携带孩子去外地游览名山大川更好，例：登山归来不看岳的安徽黄山，层恋叠嶂皆画图的福建武夷山，江作责罗带。山如碧玉簪的广西桂林山水以及淡妆浓抹总相宜的浙江杭州西湖等等。4、观赏戏曲。中国戏曲源远流长，它的发生虽受惠于宫廷艺术的精致培养，但更得益于民间文化的丰富土壤。在对孩子进行本民族本地域社会文化教育时，家长可带领孩子去观看京剧，去欣赏苏州评弹。以国剧著称的京剧，其角色的分工、脸谱的化妆、服装的打扮以及“唱、念、做、打” 浑然一体的独特的表演体系等无不体现出民族的文化特点。被称作江南曲艺明珠的苏州弹词，以“说、噱、弹、唱” 为基本艺术手段，加上其细软动听的苏州方言，更是苏州社会文化的代表之一。5、读书读报。为了增长孩子的社会常识，家长在平时应指导、辅导孩子阅读切合需要的书报杂志。如：订阅(姑苏晚报)。 （读书)杂志等，还可选购一些我国的古典名著，如：(水浒、( 三国演义)、( 红楼梦)、(西游记) 、(儒林外交)、(官场现形记)等，还可选购一些我国的名人、伟人传记以及唐诗宋词等指导孩子阅读。在孩子读书读报中，家长应注意辅导，以平等的姿态同孩子一起开展阅读评议，交流心得；适时引导，并指导孩子就社会常识方面做读书资料的分类卡片，注重积累。6、培养兴趣。在对孩子进行民族社会文化方面的知识教育时，家长可根据孩子情况，选择学练书法、学画中国画、学练某一种民乐培养其兴趣，一方面通过学习书法或中国画、民乐可陶冶孩子的情操，另一方面能激发孩子热爱民族社会文化，激起孩子主动对民族社会文化知识的了解、收集的兴趣，从而开阔其视野，更丰富孩子的社会常识。

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