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部编新人教版七年级语文下册30.寓言四则(第一套)

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  • 文档编号:35583085
  • 上传时间:2018-03-17
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    • 1、寓言四则,学习目标,1.朗读课文,感知故事情节。 2.分析课文,学会从故事寓意感知深刻的道理。 3.树立正确的评价观和祸福观。,1. 伊索(约公元前六世纪),古希腊寓言作家。伊索寓言是一部寓言故事集,2. 韩非(约前280-前233),战国末期韩国人,著名思想家。他著有韩非子一书,共20卷,55篇。笔锋犀利,说理透辟,常用寓言故事阐明事理,富有说服力。,作者、作品简介,3、刘安(前179-前122),西汉人,封淮南王。淮南子由他主编。 淮南子又名 淮南鸿烈,寓 言:,寓言,用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。大多篇幅简短,主人公可以是人,或拟人化的生物、非生物。 主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。,赫拉 宙斯 庇护 粘住 何遽 髀骨 跛 脚,h,zhu,b,zhn,j,b,b,庇护:包庇;袒护。庇:遮蔽,掩护。爱慕虚荣:喜欢表面上的光彩。,赫耳墨斯和雕像者,蚊子和狮子,声情并茂读寓言,阅读课文,联系自己的生活经验,分别说说四则寓言的寓意。说说你是根据哪些具体情节概括出这些寓意

      2、的。,众人纷纭说寓言,七嘴八舌评寓言,试分析赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子中主人公的性格特点。,赫耳墨斯的性格:赫耳墨斯来到人间的目的是想知道他在人间受到多大的尊重,表现他爱慕虚荣的性格;赫耳墨斯听到宙斯的雕像只值一个银元,又笑着问赫拉的值多少钱,表现他自以为是的性格;赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对了会更尊重些,表现了他自命不凡的性格。蚊子的性格:蚊子向狮子挑战时说的那一番话,表明它对敌我双方的长短看得很清楚,并相信能以己之长,攻敌之短,战胜对方,所以他很自信地“吹着喇叭冲过去”;“蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走了”,表现出它得意忘形、目空一切的性格特点,蚊子将要被吃掉时,叹息说的话,表现出它到死才明白自己的缺点。,赫耳墨斯和雕像者中“赫耳墨斯又笑着问道”中的“笑”怎样理解深入文本,比较蚊子和狮子与赫耳墨斯和雕像者两则寓言的异同。好事坏事能转化吗?必然转化吗?举出生活中与之同类的事例说说好事、坏事在什么条件下转化?,赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后,他的心情如何?他说了什么?,展开联想编寓言,赫耳墨斯听了以后又气又羞。他回到天庭以后,心

      3、里越想越有气,暗暗说:“好,既然你们不把我这个庇护神放在眼里,那我以后也就不管你们的事了。”这时,宙斯出现在他的面前,问道:“我的孩子,是谁惹你生这么大的气呀?”赫耳墨斯就将他在雕像者店里的事讲了一遍。宙斯听完后若有所思地说:“我的孩子,难道你就没有错吗?你身为商人的庇护神,却没有为他们做几件有益的事情;每一个神使都应该虚怀若谷,你却爱慕虚荣别人是否尊敬你,你自己知不知道并不重要,重要的是我们每一个人应该做好自己该做的事情。” 赫耳墨斯低下头想了一会儿,似乎明白了点什么,然后说:“那,我以后一定努力的工作,尽力做一些对商人们有利的事情。”宙斯笑了,说:“这就对了。到那时,人们自然就会尊敬你了。” 这个故事适用于一些循循善诱、谆谆教诲的家长和知错就改、发奋图强的孩子。,蚊子战胜了狮子,吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了,以后还会发生什么故事?,蚊子正等着那可怕的时刻来临时,松树上滴下的一滴松脂,正好落在蜘蛛背上,蜘蛛被松脂包住,网也被扯破,蚊子因此得救。,杞人忧天,杞国有人忧天地崩坠,身无所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,无处无气。若屈伸呼吸,终日在天中

      4、行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”其人曰:“奈地坏何?”晓者曰:“地,积块耳,充塞四虚,无处无块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。,杞人忧天 列子,一、给下面词语中的红色字体注音。杞人忧天 躇步跐蹈 日月星宿中伤 充塞,你听清了吗?,q,ch,c,do,xi,xi s,(一宿 宿营),zhng,zhng,( 中 国),s,si si,(堵塞 边塞),请让我来试试!,你读熟了吗?,要求读准字音,读得流畅,读出节奏,读出语气。,杞国有人忧/天地崩坠,身/无所寄,废/寝食者。又有/忧彼之所忧者,因/往/晓之,曰:“天,积气/耳,无处/无气。若/屈伸呼吸,终日/在天中行止,奈何/忧崩坠乎?”其人/曰:“天/果/积气,日月星宿,不当坠/耶?”晓之者/曰:“日月星宿,亦/积气中之/有光耀者,只使坠,亦/不能/有所中伤。”其人/曰:“奈/地坏何?”晓者/曰:“地,积块/耳,充塞/四虚,无处/无块。若/躇步跐蹈,终日/在地上行止,奈何/忧其坏?”其人/舍然大喜,晓

      5、之者/亦/舍然大喜。,解释下列句子中的红色字词,1、杞国有人忧天地崩坠,身无所寄,废寝食者。2、奈何忧崩坠乎?3、地,积块耳,充塞四虚,无处无块。,不睡觉也不吃饭,为什么,土块,a、又有忧彼之所忧者,因往晓之。 b、若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎? c、亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。 d、充塞四虚,无处无块。,又有一个人看到这个人整天忧虑而替他担忧,于是就去开导他。,你一屈一伸,一呼一吸,整天在天底下活动,为什么担心天会坠落下来呢?,(日月星宿)也是聚集在一起的有光耀的气团,即使坠落,也不会击中和砸伤人。,(地)充满在四处,没有哪个地方没有土地的。,a、杞人为什么而忧天?开导他的人是如何 开导他的?,你明白了吗?,杞人担心天地崩坠,身无所寄,而废寝忘食。,晓之者说,天是聚集在一起的气体,不会坠毁;日月星宿也是聚集在一起的有光耀的气体团,即使坠毁也不会击中和砸伤人;地是聚集在一起的土块,四处都是大地,地不会崩坏。担心是多余的。,b、作者借杞人忧天的故事告诉我们一个什么道理?,要消除没有根据的或不必要的忧虑。,c、我们生活中有没有忧虑,你是怎样看待这些忧虑的?,杞人

      6、忧天不足取,庸人自扰没必要;忧虑烦恼心眼小,心底无私乐陶陶。有益身心书常读,风声雨声读书声声声入耳;无益家国事莫为,国事家事天下事事事关心。先天下之忧而忧,身体力行,从自已身边事做起,后天下之乐而乐,居安思危,走可持续发展道路。,审读课文,根据自已掌握的自然知识,小组合作探讨,看看文中“晓之者”的话哪些是科学的,哪些是不科学的?,你发现了吗?,A、天(宇宙)是没有穷尽的。,B、日月星辰有的是气体团,有的是固体团,它们都在各自的轨道上运行,它们有的发光,有的不发光。,C、地球是一个扁球体。,D、以太阳为中心,围绕太阳运转的九大行星(如地球等)共同组成了太阳系;太阳系及其他恒星系组成了银河系;银河系及河外星系共同构成了茫茫宇宙。月亮是地球的卫星。,把应该积累的文言词语、句子摘抄在笔记本上。 有人说:古人忧天不足取,可是现在环境日益恶化,水土流失日益严重今人该“忧天”了,你怎么看?请把探究结果写成一篇调查报告!,字词积累,合作探究,作业,淮南子,塞翁失马,2、标出下列字词的读音:塞翁失马 si 何遽 j 其马将胡骏马而归 jing 其子好骑 ho 堕而折其髀 du b 引弦而战 xin 跛

      7、b 占卜 b,靠近长城一带的人中,有一个精通术数(一些迷信活动)的人,他的马无原无故逃跑到了胡人的领地。人们都来安慰他,这位老人说:“这怎么就不是福气呢?”过了几个月,他的马带领着胡人的骏马回来了。人们都来恭喜他,这位老人说:“这怎么就不是祸患呢?”家里有许多好马,他的儿子很喜欢骑,(有一次)从马上掉下来折断了大腿。人们都来安慰他,这位老人说:“这怎么就不能是福气呢?”过了一年,胡人大举入侵,打进了长城。壮年男子都拿起武器去打仗,绝大部分都战死了。唯独这个人的儿子因为瘸腿的缘故,父子都保全了性命。,4、塞翁失马译文参考:,失马 得良马 其子折髀 父子相保,祸,福,祸,福,三、把握文意:,挖掘寓意,这个寓言故事,请大家想想其中包含了怎样了寓意呢?,(1)祸福可以转化,不要静止地看待;学会在祸中看到福,从祸中考虑到怎样求得转化,不要消极悲观,或者在福中看到祸,加以戒备。(2)祸福之来,确实有许多偶然性,生死、利害、得失,并不都是可以预料的。考虑力求周全,处事力求慎重,多一些应付不测之变的准备,少一些不着边际的幻想;一旦面临祸患,可以处变不惊,可以减少后悔。这也是一种成熟生活态度的养成。,参考角度,(1)祸福可以转化,不要静止地看待;学会在祸中看到福,从祸中考虑到怎样求得转化,不要消极悲观,或者在福中看到祸,加以戒备。(2)祸福之来,确实有许多偶然性,生死、利害、得失,并不都是可以预料的。考虑力求周全,处事力求慎重,多一些应付不测之变的准备,少一些不着边际的幻想;一旦面临祸患,可以处变不惊,可以减少后悔。这也是一种成熟生活态度的养成。,成语学习,塞翁失马,焉知非福 因祸得福 乐极生悲 否极泰来 :p 逆境达到极点,就会向顺境转化。指坏运到了尽头好运就来了。,

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