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6、2014年高考山东卷语文试题及答案解析

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    • 1、6、2014 年高考山东卷语文试题及答案解析一、(每小题 3 分,共 15 分) 1. 下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是 A.湛蓝/ 斟酌崛起 / 倔脾气提防/ 醍醐灌顶 B.跻身/ 犄角女红 / 彩虹桥沟壑/ 豁然开朗 C.毛坯/ 胚芽蒜薹 / 跆拳道拙劣/ 咄咄逼人 D.劲敌/ 浸渍咆哮 / 酵母菌着陆/ 着手成春 【答案】A 【解析】三组读音皆不相同, B“跻身与犄角”; C “蒜薹与跆拳道”; D “着陆与着手成春”这三组中加点的字的读音是相同的。对于字音题,应把握 一句话:记住是根本, 辨析乃王道。 尤其是些高考中的老面孔如 “着陆”“劲敌” “提防”等等更不能等闲视之。常见而易混的字词仍是复习重点。 2. 下列词语中,没有错别字的一项是 A.缠绵梗概打寒噤震聋发聩 B.扼守晋升伏卧撑杞人忧天 C.滥觞脉博摇篮曲大快朵颐 D.佝偻驯顺笑吟吟锄强扶弱 【答案】 D 【解析】 A 应为“振聋发聩”; B 应为“俯卧撑”; C 应为“脉搏”。 字形题大概是最万变不离其宗的了,其中像“振聋发聩”“脉搏”“滥觞”之类 的都是老面孔,复习时,不能只着眼于“偏”“难”“怪”,就

      2、得从身边的词语 中找问题才是正道。3. 依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是 本报这次开展的讨论,受到了社会各界的普遍关注,稿件之多,范围之广,之强烈,出乎意料。 有关领导在会议上强调,要重视秋冬季森林防火工作,一旦发现火情,就要及时处置,严防火势。 这几年虽然很艰难,但我的付出没有白费,经过刻苦的学习和长期的实践我练就了比较过硬的本领。A 反映 曼延 总算 B 反应 蔓延 总算C 反映 蔓延 终于 D 反应 曼延 终于 【答案】B【解析】“反映”是把情况、意见等告诉上级或有关部门,“反应”是事情所引起的意见、态度或行动。先说“曼延”。“曼延”跟“蔓延”的区别较大,应该很容易分清。因为“曼”的本义“引”(使长)的意思,“曼延”指线性伸展延长,一般用于具体的事物。现代汉语规范词典释为“连绵不断地向远处延伸(多用于山脉、水流、道路等)”;“蔓延”指“蔓草一类植物不断向周围延伸、扩展”“比喻事物像蔓草一样向周围延伸、扩展”(现代汉语规范词典)“蔓”能缠绕攀缘,由根部向四面八方地生长;因此,“蔓延”应该是指围绕一个点向四面八方无规则地扩展,明显有一个动态的过程。“总算”表示经过相当长的时间

      3、或经过一番努力以后某种愿望终于实现,而且含有“庆幸”之意;而“终于”虽表示所意料的或所期望的事情最终发生,却并无“庆幸”之意。此处“总算”更合适一点。4. 下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是A.严冬的夜晚,凛冽的北风从后窗缝里灌进来,常常把人们从睡梦中冻醒,让人不寒而栗。 B.这次军事演习,蓝军一度处于劣势,他们在关键时刻反戈一击,才夺回了战场上的主动权。C.在座谈会上,代表们结合实际情况,广开言路,畅所欲言,为本地区的经济发展献计献策。D.从文章风格看,庄子奇幻,孟子雄辩,荀子浑厚,韩非子峻峭,实在各有千秋。【答案】D【解析】“各有千秋”指的是各有各的存在的价值。指人也指物, 用于此处比较恰当。 “不寒而栗”指的是不冷而发抖。形容非常恐惧。跟寒冷是 没有关系的。 “反戈一击”指的是掉转武器向自己原来所属的阵营进行攻击,跟 语境不相符。“广开言路”指尽量给下面创造发表意见的条件,是上级对下级 而言,句意是代表们积极发言,应该是会议组织者广开言路,而不是代表。成语 复习从来都是广撒网多捞鱼, 看似漫无边际, 实则有章可循。 结合字音字形来看 待成语,我的理解是对于每一个成语都得从“音

      4、、形、义、典、用”五个方面入 手,釜底抽薪,追本溯源,避开偏难怪,着眼于实用。如果能够把学生的成语语 感给培养起来,学生本身能够举一反三,再遇到成语类的题目便会迎刃而解了。5. 下列各句中,没有语病、句意明确的一项是 A.这次招聘,一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层职位,有较丰富的管理经验。B.我父亲是建筑学家,许多人以为我母亲后来进入建筑领域,是受我父亲影响,其实不是这样的。C.熟悉他的人都知道,生活中的他不像在银幕上那样,是个个性开朗外向、不拘小节的人。D.近年来,随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨,引起了有关部门的高度重视。【答案】B【解析】A 句属于搭配不当之病,“担任, 岗位”属于搭配不当,应是“担任, 职务”;C 句属于歧义句,句中说他“是个性格开朗、不拘小节的人”指的是在生活中呢还是在银幕上呢,有歧义;D 句成分残缺之缺少主语, “随着 , ”跟后面的成分构成介宾短语,而介宾短语是不能作主语的,所以后面是什么东西“引起了有关部门的高度重视”就不清楚了。二、(每小题三分,共9 分)阅读下列文字,完成6-8题大家来到此地,都抱有求学研究之志,但我恳切地告诉大家

      5、说:单是求知识,没有用处,除非赶紧注意自己的缺欠,调理自己才行。要回头看自己,从 自己的心思心情上求其健全,这才算是真学问,在这里能有一点,才算是真进步。人类所以超过其他生物,因人类有一种优越力量,能变化外界,创造东西。要有此变化外界的能力,必须本身不是机械的。人类优长之处,即在其 生命比其他物类少机械性。这从何见出呢?就是在他能自觉;而更进步的,是 在回头看自己时,能调理自己。我们对外面的东西,都知道调理他,譬如我们 种植花草,或养一个小猫小狗,更如教养小孩,如果我们爱惜他,就必须调理 他。又如自己的寝室,须使其清洁整齐,这也是一种调理。我们对外界尚需要 调理,则对自己而忘记调理,是不应该的。不过调理自己与调理东西不甚一样。调理自己要注意心思与心情两面。心思方面最要紧的是要条理清楚。凡说一句话,或作一篇文章,总要使其清楚明 白。一篇东西,如缺乏条理,徒增多知识是无用的,因为知识是要用条理来驾 驭的。而心思之清楚有条理,是与心情有关系的。在心情不平时,心思不会清 楚,所以调理心情是最根本的。对心情应注意的有两点:一是懈,一是乱。懈或散懈,是一种顶不好的毛病,偶然懈一下,这事便做不好,常

      6、常散懈,则这人一毫用处没有。社会上也 不会有人去理他,在写日记时的苟且潦草敷衍对付,都是从懈来。日记写得短 不要紧,最不好是存苟偷心理。一有这心理,便字不像字,话不成话,文不成 文。苟且随便从散懈心理来,干什么事都不成不像。乱是心情不平,常是像有 点激动,内部失掉均衡和平,容易自己与自己冲突,容易与旁人冲突,使自己 与环境总得不到一个合适的关系。乱或暴乱,与散懈相反;散懈无力,暴乱初 看似乎有力,其实一样的不行。因其都是一种机械性,都无能力对付外面变化, 改造环境。然则如何可不陷于机械而变成一个有能力的人?这是要在能自觉, 不散懈,亦不暴乱,要调理自己,使心情平和有力,这就是改变气质的根本功 夫。调理自己需要精神,如果精力不够时,可以休息。在我们寻常言动时,绝不可有苟且随便的心情;而在做事的时候,尤须集中精力。除非不说不做,一 说一做,就必须集中精力,心气平稳地去说去做。譬如写一篇文章,初上来心 很乱,或初上来心气尚好,这时最好平心静气去想,不要苟且从事,如果一随 便,就很难有成就。所以我们的东西不拿出则已,拿出来就要使他有力量。诸同学中有的却肯用心思,但在写文章时,条理上还是不够,有

      7、随便苟且之意, 字句让人不易看清楚,有的同学还更差些。这不是一件小事体,这是一个很要紧的根本所在。6、下列对文本主旨的概括,正确的一项是 A、学会心理的调整,这才是真正的学问,才是真正的进步。B、人类之所以超过其他生物,是因为比其他物类少机械性。C、说话和写文章时,要想表达清楚明白,心思必须先有条理。D、调理自己的心情,使之平和有力,是改变气质的根本功夫。【答案】 A【解析 】BCD 断章取义7、根据文意,下列做法不属于“ 调理心情 ” 的一项是A、备考要拟订周密的学习计划,拟订计划要保持内心的平和和安定。B、教室黑板上方的墙壁上,张贴着“ 净”“ 静”“ 敬”“ 竞” 四个大字。C、写文章不急于下笔,先上网专心浏览,摘取相关精彩段落再加以组合。D、学习遇到困难时,冷静思考,多方请教,寻找解决问题的新思路。【答案】C【解析 】C属于调整心态。8、下列表述,不符合原文内容的一项是A、学会回头看自己,健全自己的心思心情,是求学的一个重要目的,这比学习知识更重要。B、心思与心情是密切相关的,但两者有主次之分,要想条理心思,就得先调理自己的心情。C、心情的暴乱与散懈,两者看似不同,但都能使我们

      8、陷于一种机械性,乱而导致行事不顺。D、调整心理,集中精力,心平气和,努力写出有力量的文章,这是一个很紧要的根本所在。 【答案】 D【解析】说“努力写出有力量的文章”是“一个 很近要的根本所在”以偏概全。三每小题3 分,共 12 分。阅读下面的文言文,完成9-12题。詹鼎传【明】方孝孺詹鼎,字国器,台宁海人也。其家素贱。父鬻饼市中,而舍县之大家。大家推吴氏最豪贵。舍其家生鼎,鼎生六七年,不与市中儿嬉敖,独喜游学馆, 听人读书,归,辄能言诸生所诵。吴氏爱之,谓其父令儿读书。鼎欣然,其父 独不肯,骂曰,吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也? 然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。其父见其志不可夺,遣之读书。踰年, 尽通其师所能,师辞之。时吴氏家延师儒,鼎就学,吴氏亦子育之,使学。未 数年,吴氏子无能与鼎谭者,其师去,鼎遂为吴氏诸子师。元末方国珍起海上,不能制,以重位授之。国珍开府【注】庆元,求士为巳用。国珍闻鼎有才,以计获之。鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事, 有廉名。国珍弟平章事,有人犯法,属鼎治鼎论如法。平章之妻受贿,请于鼎,持不可,曰: “ 今方氏欲举大谋, 当用天下

      9、贤士, 一心守法,曷使妇人得预事乎 ?”不许,妻怒,谮之,系鼎狱,半载乃释。复起,为上建制。上虞与伪吴王张士诚地相错军,吏贵臣甚众,以鼎儒生,不习边事,屡违约。鼎会众于庭,引一驿丞,责以不奉公,斩之。在庭者皆股 栗,膝行请罪,膝屈久不能起,乃罢。后虽元帅万夫长有所陈说,皆长跪以言, 不敢举目视其面。鼎临事有才,简牍满前,须臾而决。至正末,我兵临庆元城下,国珍惧,乘楼船遁于海。上怒,欲举兵诛之。莫为计,鼎为草表谢,辞甚恭而辩。上读表,曰:“ 孰谓方氏无人哉,是可以活其命矣。 ” 乃赦之,不问。更以国珍为右丞,鼎亦召至京师。时河南行省缺郎中, 吏部请命鼎为之。 丞相曰:“ 吾同事,以鼎才不可使外也。 ”待半岁,除留守卫经历,改刑部郎中,刑部佐寮。未完,有司请除吏。丞相曰:“ 刑部有詹鼎在,胜百辈。 ” 其见称如此。鼎在刑部,一以宽仁行法,威声不起,而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂,除军吏。事发,诬鼎有赃。御史覆鼎,鼎言在留守时所养孤甥来省,恐有之,鼎诚不知。御史曰:“ 法贵杀有名。 ” 卒诛鼎,与百余人皆死。(选自 逊志斋集,有删改 ) 注 开府:古代指高级官员成立府署,选置僚属。9. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A. 而舍县之大家舍:寄居B. 其父见其志不可夺夺:改变C. 时吴氏家延师儒延:迎接D. 属鼎治鼎论如法属:交付【答案】 C 【解析】 延:邀请10. 下列各句中,加点的虚词意义和用法相同的一项是A.不与市中儿嬉敖 B.皆长跪义言客亦知夫月与水乎具告以事C.后虽元帅万夫长有所陈说 D.其见称如此及其所之既传其皆出于此乎【答案】 C 【解析】 A介词/ 连词B修饰/ 把C所字结构D代词,他 / 大概。11. 以下六句话分别编为四组,全部体现詹鼎才能出众的一项是 辄能言诸生所诵 夜坐饼灶下,诵不休 为其府都事,有廉名 简牍满前,须臾而决 鼎为草表谢,辞甚恭而辩 刑部有詹鼎在,胜百辈A. B. C. D. 【答案】 B【解析 】写勤奋写凊廉是为国珍谢罪。12. 对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是A.詹鼎出身微贱,从小酷爱学

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