2007年日语能力考试2级读解文法
8页1、2007 年日语能力考试 2 级读解文法読解文法問題 次文章読、後問答。答、1234 最適当一選。学習教育調査研究、 自分何学考方出会。教育心理学者、理論出。大分、 何目的手段人間学外発的考方、 人間学自体楽存在内発的考方。 理論、人間性面、思。 ( ) 、押通、無理息苦井。、学、 (注 1)自己自己広考。 自己、社会的役割、趣味、思想含思生方。 自己、今自分延長可能 選択肢。私、学、自己広、重何選 。学校学、 、日常生活、 自己自己狭閉。学校学習限、自分何新 、 楽自分発見、自分将来可能性 広。 昨年、中学校(注 4)総合学習発表見、地域生方人様子見学、教室廊下使報告。中、私聞、子絵本作、読聞(注 5)方(注 6)取材女子中学生。 彼女丁寧発表、多学、方尊敬念抱見取。、私 驚、 君人思聞答。 、決。一人方取材、経験、他人聞 果広( )見思。(市川 伸一自分可能性広程 学時評読売新聞年月日付朝刊) (注 1)自己:自分 (注 2)選択肢:何決、選手段 (注 3):実際 (注 4)総合学習:科目得知識、調査発表授業 (注 5):人社会、金働、人 (注 6)取材:記事書情報得 (注 7)果
2、:限 問(1) ( )入最適当言葉。 問(2) 筆者、学。 自分必要知識、日常生活中得 学目的理解、学校日常生活楽 人生目標見、今自分集中 自分増、将来選択肢多 問(3) 自己 自己広。考例最適当。 仕事就、尊敬人 将来、職業種類増 行動範囲広、自分的確表現力伸 方取材丁寧態度身 問(4) 筆者学校場所考。 新、唯一場所 日常生活変、狭閉場所 決、制限多場所 日常生活、経験場所 問(5) 筆者女子中学生発表聞、彼女人対思感。 人、多学 人、活動人 人自分理想人、 人尊敬、同活動 問(6) 驚、筆者驚。考理由最適当。 筆者、女子中学生若、取材活動理解感 筆者、女子中学生内容丁寧取材、自分取材満足感 筆者、女子中学生学、学思感 筆者、女子中学生大変活動、自分考感 問(7) ( )入最適切表現。 尊敬念 学姿 丁寧発表 活動 問題 次() )()文章読、問対答最適当,一選。(1) 他人注意好人。切符売場、人列並(注 1)割込人、 、順番待注意。内心、何言、思他人、 代言、(注 2)。注意、文句言、列後並。 科学、他人注意人間行動、 利他行動(注 3)視点 (注 4)必自分得、損、他人利益(注
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