2025届高考写作指导：议论有法言之有理+.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,议论有法，言之有理,作文加深议论的方法,学习任务一：望闻问切，诊断学情,十一月联考同学语段,努力拼搏，激发潜能，超越自我当我们成为第一时，并不意味着可以停下脚步，因为,“,自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最高贵的胜利我们最大的敌人就是我们自己可见成为第一后还须努力正如瑞金医院教授王振义，不仅研制出白血病方案，而且年逾耄耋仍奋战在救治一线，教导青年医生可见当我们成为第一之后，仍有许多需要努力的地方所以说作为当代青年，我们应努力拼搏，激发潜能，超越自我1,、论据和论点联系不紧密,2,、结构清晰，但议论浅显,3,、语言单薄,学生作文段落中议论时出现的问题,1,、只有例子，没有议论高一时通病，现在很少）,2,、议论没有方法，太过浅显3,、议论时不能结合主旨，强加因果作文,学习任务二：方法学习,3,种方法,对比假设引起思考,反问句式,由虚到实，由外到内,我的作文深不可测,方法一,例,1,：改前,反观当下,有借助数字记忆毫无目的泛泛而记的麻木之辈,亦有此情可待成追忆盯着过往不放的碌碌无为之辈理应反思,我们在利用数字记忆时应精准的记忆和应用，避免盲目记录与无意义的怀旧，让数字记忆真正成为提升生活质量的助手。

反观当下,有借助数字记忆毫无目的泛泛而记的麻木之辈,亦有为赋诗词强说愁盯着过往不放的碌碌无为之辈理应反思,在利用数字记忆时真的可以毫不思考泛而记之吗?在回忆过往时又真的能够只盯着流失的过往的而伤春悲秋吗?,（反问，太有力量了）,我们,应精准的记忆和应用，避免盲目记录与无意义的怀旧，让数字记忆真正成为提升生活质量的助手方法一,例,1:,方法总结,在利用数字记忆时真的可以 毫不思考泛而记之吗?在回忆过往时又真的能够只盯着流失的过往的而伤春悲秋吗?,（反问，太有力量了）,加深议论的方法：反问句式,实战句式：难道吗？，这不是又是什么？,看完沉默了,方法一,:,课堂训练,1,唯有创造方能引领未来,米尔说：“世界上所有美好的东西都是创造的果实创造是天才少年曹原攻克百年难题，成就“不是后浪，是巨浪”的传奇；创造是女密码学家王小云发明出新算法，震惊世界；创造是“北斗”全球组网，是“祝融”横空出世，是“神舟”逐梦星辰，是“蛟龙”勇闯深海正是千千万万个你我的创造，才能引领未来方法一,:,课堂训练,1,参考答案,1,1,、唯有创造方能引领未来,米尔说：“世界上所有美好的东西都是创造的果实创造是女密码学家王小云发明出新算法，震惊世界；创造是“北斗”全球组网，是“祝融”横空出世，是“神舟”逐梦星辰，是“蛟龙”勇闯深海,凡此种种，哪一项不是创造力的杰作？我们怎能忽视创造力的存在？,正是千千万万个你我的创造，才能引领未来。

方法一,:,课堂训练,1,参考答案,2,2,、,唯有创造方能引领未来米尔说：“世界上所有美好的东西都是创造的果实创造是女密码学家王小云发明出新算法，震惊世界；创造是“北斗”全球组网，是“祝融”横空出世，是“神舟”逐梦星辰，是“蛟龙”勇闯深海,凡此种种，这不是创造力的杰作又是什么呢？我们怎能忽视创造力的存在？,正是千千万万个你我的创造，才能引领未来方法一,:,课堂训练参考答案,3,3,、,唯有创造方能引领未来,米尔说：“世界上所有美好的东西都是创造的果实试问，若没有创造力,，天才少年曹原如何能攻克百年难题，成就“不是后浪，是巨浪”的传奇？女密码学家王小云又如何能发明出新算法，震惊世界？再看“北斗”全球组网，“祝融”横空出世，“神舟”逐梦星辰，“蛟龙”勇闯深海，,这一切的一切，哪一项不是创造力的杰作？,正是千千万万个你我的创造，才汇聚成了引领未来的强大力量！,方法二,例,2,：改前,筑梦中国式现代化，青年应修炼“安危不贰其志，险易不革其心”之品格君可见三战伶仃洋，筑就跨海长虹的林鸣；半生苦心研究，造就天眼传奇的南仁东；行于稻田，,抵住质疑，,以禾下乘凉为梦的袁隆平这些人以梦为马，追风赶月未停留，于逆境中不移初心，终觅得平芜尽头之春，活出生命的诗意，绘就祖国大美华章。

他们让我们明白：心里有远方，才能一路风雨兼程不负少年意气，书写大美华章,筑梦中国式现代化，青年应修炼“安危不贰其志，险易不革其心”之品格是的，,倘若,没有对志向的追求，没有对本心的坚守，我们只能是风中飘零的秋叶；,倘若,志存高远脚踏实地，矢志不渝孜孜以求，我们则是逆风飞翔的蝴蝶对比和假设）,君可见三战伶仃洋，筑就跨海长虹的林鸣；半生苦心研究，造就天眼传奇的南仁东；行于稻田，以禾下乘凉为梦的袁隆平,（举例子）,这些人以梦为马，追风赶月未停留，于逆境中不移初心，,终觅得平芜尽头之春，活出生命的诗意，绘就祖国大美华章好处）,他们让我们明白：心里有远方，才能一路风雨兼程例,2,：改后,方法二,例,2,：方法总结,是的，倘若没有对志向的追求，没有对本心的坚守，我们只能是风中飘零的秋叶；倘若志存高远脚踏实地，矢志不渝孜孜以求，我们则是逆风飞翔的蝴蝶对比和假设）,加深议论的方法：对比论证和假设论证,实战句式：倘若我们就只能,假如那么,引起思考了,方法二：课堂训练二,反观当下,有借助数字记忆毫无目的泛泛而记的麻木之辈,亦有此情可待成追忆盯着过往不放的碌碌无为之辈理应反思,我们在利用数字记忆时应精准的记忆和应用，避免盲目记录与无意义的怀旧，让数字记忆真正成为提升生活质量的助手。

方法二：课堂训练二参考答案,反观当下,有借助数字记忆毫无目的泛泛而记的麻木之辈,亦有此情可待成追忆盯着过往不放的碌碌无为之辈理应反思,倘若这些人在利用数字记忆时有精准的记忆和应用；不过分沉溺过去，而是在此基础上积极展望未来那他们才是真正意义上的利用,“,数字记忆,”,助力美好生活方法三,例,3,：改前,巧用数字记忆,将珍贵记忆烙印在我们脑海你且看,记录美好生活成为我们生活不可或缺的部分当或是相机在手中被举起时,按下快门的那一刹那,留下的可以是同学间的嬉戏,也可以是朋友间的情谊,亦可以是亲人间的温馨由此可见，“数字记忆”助力美好生活，活出精彩人生例,3:,改后,巧用数字记忆,将珍贵记忆烙印在我们脑海你且看,记录美好生活成为我们生活不可或缺的部分当或是相机在手中被举起时,按下快门的那一刹那,留下的可以是同学间的嬉戏,也可以是朋友间的情谊,亦可以是亲人间的温馨定格的不仅仅是图像，更是情感的流传与岁月的痕迹，每一瞬间都给我们的人生留下独无二的色彩,如暖流淌入心底由此可见，“数字记忆”助力美好生活，活出精彩人生例,3,：方法总结,定格的,不仅仅是,图像，,更是,情感的流传与岁月的痕迹，每一瞬间都给我们的人生留下独无二的色彩,如暖流淌入心底。

加深议论的方法：由实到虚，由外在到内心,实战句式：不仅是更是,，不是而是,写到心坎上,句子展示,1,、人生,最终的价值,不只,在于生存，,更,在于觉醒和思考的能力,亚里士多德,2,、每天反复做的事情造就了我们，然后你会发现，,优秀不是一种行为，而是一种习惯,亚里士多德,3,、真正的宁静,不是避开车马的喧嚣，而是在心中修篱种菊林徽因,课堂训练三：,筑梦中国式现代化，青年应修炼“安危不贰其志，险易不革其心”之品格君可见三战伶仃洋，筑就跨海长虹的林鸣；半生苦心研究，造就天眼传奇的南仁东；行于稻田，抵住质疑，以禾下乘凉为梦的袁隆平这些人以梦为马，追风赶月未停留，于逆境中不移初心，终觅得平芜尽头之春，活出生命的诗意，绘就祖国大美华章他们让我们明白：心里有远方，才能一路风雨兼程不负少年意气，书写大美华章,课堂训练三参考答案：,原文：,这些人以梦为马，追风赶月未停留，于逆境中不移初心，终觅得平芜尽头之春，活出生命的诗意，绘就祖国大美华章修改：,这些跨越大海，探索苍穹，,躬耕田野,的追梦者，,铸造的,不仅仅,是,大国重器、宏伟工程,，,更,是,他们,强国圆梦、,不,易,其心的信念,和踏破荆棘、,不贰其志的决心。

修改：,沟通两岸的长虹，连接苍穹的天眼，深植田地的禾稻，,不仅仅,是伟大工程的锻造，,更,是这些追梦者坚定初心的延伸学习任务三,学以致用,课后作业,十一月联考同学语段修改,努力拼搏，激发潜能，超越自我当我们成为第一时，并不意味着可以停下脚步，因为,“,自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最高贵的胜利我们最大的敌人就是我们自己可见成为第一后还须努力正如瑞金医院教授王振义，不仅研制出白血病方案，而且年逾耄耋仍奋战在救治一线，教导青年医生可见当我们成为第一之后，仍有许多需要努力的地方所以说作为当代青年，我们应努力拼搏，激发潜能，超越自我课后作业修改,努力拼搏，超越自我当拔得头筹时，身后熙熙攘攘，面前却空无一人，是否意味着我们可以自得懈怠，耽于享乐了？当然不是因为,“,自己战胜自己是最高贵的胜利最强大的对手非他者而是自己瑞金医院教授王振义,不止步,于研制出,“,上海方案,”,，年逾耄耋仍不断精进治疗方案以惠及更多患者倘若他止步探索的步伐，他可能只会是一名普通科研工作者；可他从多方面超越自己，精雕细琢医学技艺，成为了仁术济苍生的国士他超越自我，所为的不仅仅是领头羊的位置；更是为了心中的理想与信念。

所以只有不断奋楫向前，超越昨日之我，才能以更闪烁的荧火点亮人生长空学会了，,那就为自己鼓掌,谢谢大家,。