(完整版)小学五年级数学2、3、5的倍数特征练习题.doc

小学五年级数学下册《 2、5、3 的倍数特征》练习班级__ __ __ _姓名_ __ __ __ 分数__ __ __ _一、判断（对的打“√” ”，错的打“”）1.2 7=14，所以 7 是因数， 14 是倍数 ）2.13 2=6.5 ，所以 13 是 2 的倍数 ）3. 一个数的因数一定大于它的倍数 （ ）4. 我现在使用的数学书，打开后，可以看到左边是偶数，右边是奇数 （ ）5. 一个自然数，不是奇数，就是偶数 （ ）二、填空1.30 的因数有 , 其中是奇数的有 2. 有一个四位数是 81□ 2， □中可以填 ，这个数就是 3 的倍数3. 既是 2 和 5 的倍数，又是 3 的倍数的最小两位数是 ，最小三位数是 4. 按要求将下列数分类15 38 1004 425 7350 942 360 219奇数有 ，偶数有 含有因数 3 的数有 ； 既是 2 的倍数，又是 5 的倍数有 既是 2 和 5 的倍数，又是 3 的倍数有 三、从下面四张卡片中取出三张，按要求组成三位数 （每种情况要写完）5 8 0 2偶数 ；奇数 ；3 的倍数 ： 5 的倍数 ；既是 2 和 5 的倍数，又是 3 的倍数。

四、用数字 2、8、5 三个数可以组成多少个是 3 的倍数的数？请你把它写出来说一说你发现了什么？五、猜数游戏我的号码 0710-ABCDEFG其中： A---8 是它最大的因数B--- 它是最小的奇数C--- 它是最小的偶数D--- 它的所有因数是 1 和 2E--- 它的所有因数是 1、2、3、 6 F--- 它是最大的一位数G--- 它只有一个因数这个号码 六、1. 小明和 22 个小朋友玩游戏，每 5 个小朋友分成一组至少再来多少个小朋友才能正好分完？2. 新学期开学了，小红打算每隔 3 天去图书馆一次，小明打算每隔 5 天去一次请想一想， 小红和小明在某一天在图书馆相遇后，至少再经过多少天他们有可能在图书馆再相遇？。