2025届高考语文复习：语句效果分析题对策+课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,原句孰与改句好，对比分析见分晓,语句效果分析题解题对策,探讨,2025.2,一、考题展示,（,2,月月考）,【语言文字运用,1,】,高加林满脸通红朝公路两头望了望，见没什么人，于是就像做一件见不得人的事一样，匆忙地折身走进了公路边的那条拐沟里他在这荒沟里走了好一段路，直到看不见公路的时候才站住,他站住，口张了一下，但没勇气喊出声来又张了一下口，还是不行,短短的时间里，汗水已经沁满了他的额头四野里静悄悄的，几只雪白的蝴蝶在他面前一丛淡蓝色的野花里安详地飞着；两面山坡上茂密的苦艾发出一股新鲜刺鼻的味道高加林感到整个大地都在敛声屏气地等待他那一声“白蒸馍哎!”,20.文中画波浪线的句子可以改写成,“他站住，口张了两下，但没勇气喊出声来”,从语意看，二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?(6分),班别,6,分,5,分,4,分,3,分,2,分,1,分,平均分,得分率,11,班,1,3,16,20,7,2,3,.,29,54.8%,12,班,0,2,15,16,14,0,3.11,51.8%,3,分样卷,角,度,规,范,二、寻找角度,例,1,（原句）,或许,紫禁城的空间太过浩大，雨点是,以慢动作,降落的，,似,从天而降的,伞兵,。

改句）在紫禁城空旷浩大的空间中，雨点慢慢地降落，从天而降例,2,（原句）屋檐水从瓦背上淌下来，,哗啦啦，哗啦啦,改句）屋檐水哗啦啦地从瓦背上淌下来例,3,（原句）美丽的江南水乡,啊,，,你,是,那样的,唯美，,那样的,妩媚，,那样的,令人神往！,（改句）江南水乡，十分美丽和妩媚，令人向往例4（原句）尤其使你感觉到屋内的,温软堪恋的,，,是,屋外窗外面,呜呜在叫啸,的,西北风改句）屋外窗外面的西北风，尤其使你感觉到屋内的温软堪恋用词、修辞,语序、句式、修辞、语体,修辞、,语气、人称,修辞、,句式、语序,常用角度总结,修辞,句式,用词,语序,语体,人称,三、真题演练,【,2020,年新高考,1,卷（山东卷）】,看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，,我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足,20,文中画波浪线的句子可以改写成：,“,我心满意足地把饼和粥都一扫而光。

从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（,4,分）,四、规范作答,20,文中画波浪线的句子可以改写成：,“,我心满意足地把饼和粥都一扫而光从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（,4,分）,从,语序,看，原句,“,又心满，又意足,”,放在,句末,，重点落在,“,心满意足,”,上，,强调,吃肉饼后的,满足感,，,更符合,语段的,逻辑,从,语体,看，原句更,口语化,，,活泼俏皮,，与语段,语言风格更和谐统一,从,句式,看，原句,是三个,短句,，使语言,简洁明快,，活泼自然，,富有节奏感,作答步骤：指出角度,+,具体内容,+,分析效果】,从,语境,看，原句把,“,心满意足,”,拆开放在句子最后，,语气舒缓,，,适合,做段落的,结尾,提示：结合,语境,，,兼顾上下文,结构,、,陈述对象,、,语义重点,和,情感效果,等的连贯性一致性五、强化训练,（,2023,年全国乙卷）,郭老头、耿老头，俩老头，这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁，他们今年都已经做过七十整寿了，身体真好！郭老头能吃饭，斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了他这辈子没有牙疼过俩老头焦不离孟，孟不离焦。

年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门生产队有事找他们，队长总是说：,“,去！找找俩老头！,”“,俩老头,”,不是,“,两个老头,”,的意思，是说他们特别亲密的关系类似,“,哥俩,”,、,“,姐俩,”,，按说应该叫他们,“,老头俩,”,，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们,“,俩老头,”,19.,文中画波浪线的句子如改成：,“,年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？,从,用词,看，原句用,四个,“,一起,”,，,突出二人关系密切,，形影不离，,呼应,文段,语义重点,；,从,修辞,看，原句使用,排比,，,句子整齐,紧凑，,增强语势,和感染力；,从,句式,看，原句是多个,短句,，简洁,轻,快，,活泼自然,六、课堂总结,一,.,语句效果分析题答题角度：,修辞、句式、用词、语序、语体,、人称、标点,二,.,解题对策：,（一）从,句子本身,考虑，找,不同,，定,角度,，,析,效果,；,（二）结合,语境,，兼顾与上下文的,结构,、,陈述对象,、,语义,及,情感效果,等的连贯性一致性三）规范作答,【,指出角度,+,具体内容,+,分析效果】,延伸练习,（,2023,新,2,卷）,那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。

二轮,P136T34,】,那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了我放下饭碗，下了楼龟与鹤正在上演，水塘边，,一只仙鹤,优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着,；,另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景19.,文中画波浪线的部分，如果写成,“,正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅,”,，表达效果有什么不同？,(5,分,),从,词语音节,看，原句中,单音节,的,“,舞、踱,”,和改句双音节的,“,跳舞、踱步、鸣叫,”,相比，更能,体现出仙鹤动作的轻盈,从,音节变化,看，原句,单双音节变化使用,，,不呆板,；,从语境（,画面）,看，原句每个动词都带,“,着,”,，更能突出动作正在进行，,画面感更强课后巩固,参考答案,从用词看,，改句“匍匐、跳、搅”这几个动词的使用，准确描绘黄河口的人们敲锣打鼓时的动作和状态，富有动态美和感染力（,2,分）从修辞看，,改句使用排比，三个“不停地”句子，增强气势，突出强调人们动作的连续，渲染黄河口锣鼓的威力2,分）从句式看，,改句整句散句结合，使语句波澜起伏，句式参差，错落有致2,分）,必备知识,二轮大本,P135,分析角度参考,题号,分析角度（用词、句式、修辞、语序、语体,）,1,2,3,4,用词、修辞,语序、修辞、语体、句式,修辞、句式、人称,句,式,、修辞,二、解题对策探讨,例,1,（原句）,或许,紫禁城的空间太过浩大，雨点是,以慢动作降落的，似从天而降的伞兵。

改句）在紫禁城空旷浩大的空间中，雨点,慢慢地,降落，从天而降答题示例：,从,用词,看，原句,“,或许,”,，表示,推测,，,更强调一种,主观感受,从,修辞,看，原句,“,从天而降的伞兵,”,运用,比喻,，把,“,雨点,”,比作,“,伞兵,”,，,形象生动地,写出雨点下降时的,缓慢摇摆,的特点从,修辞,看，原句,“,以慢动作,”,运用,比拟,，把,“,雨点,”,写成具有生命的动物，,形象地,凸显雨点降落,缓慢,姿态作答步骤：指出角度,+,具体内容,+,分析效果】,（二）根据角度，规范作答,例,1,（原句）,或许,紫禁城的空间太过浩大，雨点是,以慢动作,降落的，,似,从天而降的,伞兵,改句）在紫禁城空旷浩大的空间中，雨点,慢慢地,降落，从天而降答题示例：,从,修辞,看，原句,“,从天而降的伞兵,”,运用,比喻,，把,“,雨点,”,比作,“,伞兵,”,，,形象生动地,写出雨点下降时的,缓慢摇摆,的特点从,修辞,看，原句,“,以慢动作,”,运用,比拟,，把,“,雨点,”,写成具有生命的动物，,形象地,凸显雨点降落,缓慢,姿态例,2,（原句）屋檐水从瓦背上淌下来，,哗啦啦，哗啦啦,改句）屋檐水,哗啦啦地,从瓦背上淌下来。

1,）从,语序,看，原句修饰语,“,哗啦啦，哗啦啦,”,独立放在句后,，,突出强调,的屋檐水淌下来的,声响,2,）从,修辞,看，原句,“,哗啦啦，哗啦啦,”,运用反复，,突出,水声的,连续不断,的特点3,）从,语体,看，,原句连用两个“哗啦啦”,描摹雨声,，,口语化,，,通俗活泼,，生动形象4,）从,句式,看，原句为,倒装句,，,突出强调,水淌下来的,声音,例,3,（原句）,美丽的江南水乡,啊,，,你,是,那样的,唯美，,那样的,妩媚，,那样的,令人神往！,（改句）江南水乡，十分美丽和妩媚，令人向往1,）从,修辞,看，原句三个,“,那样的,”,构成,排比,，,增强语势,，强烈表达出作者,对江南的赞美之情,；,2,）,从,人称,看，原句用,第二人称,“,你,”,，,拉近,读者的,距离,，使读来,倍感亲切,3,）从,句式,看，原句,“,唯美,”“,妩媚,”“,令人神往,”,三个形容词,独立成句,，以,感叹句,，使,情感,表达,更充沛,例4,（原句）尤其使你感觉到屋内的温软,堪恋,的，是屋外窗外面呜呜在叫啸的西北,风,改句）屋外窗外面的西北,风,，尤其使你感觉到屋内的温软,堪恋,1,）,从,句式,看，原句为,倒装句,，,突出强调,“,使你感到屋内温软堪恋,”,的,主体,“,西北风,”,，而,改句强调,的是西北风产生的,作用,。

2,）,从,修辞,看，原句,“,呜呜在叫啸,”,运用,比拟,，形象生动地描绘出,西北风凄厉,的特点。