石沐沨37.38课时.doc

深圳博尔思个性化教育发展中心 Shenzhen brilliant Personalized Education Development Center1姓 名 胡艳凤 学生姓名 石沐沨 填写时间 2011.4.19学科 语 文 年级 五年级 教材版本 人教版阶段 观察期□ 第（）周 维护期□ 本人课时统计 第（37.38）课时课题名称 期中阅读与作文复习 课时计划第（37.38 ）课时共（ ）课时上课时间同步教学知识内容1、学习篇章的阅读弄清楚：讲什么，说明什么，为什么，怎么表达2、课内重点复习3、第四单元习作指导教学目标个性化学习问题解决 阅读与作文复习提升阅读与作文水平教学重点 学习篇章的阅读弄清楚：讲什么，说明什么，为什么，怎么表达教学难点 完成习作一件感人的事教学过程课内复习一、 课文内容精彩回放1、 《草原》一文作者是（） 课文记叙了作者第（）次访问内蒙古草原看到的（）及（）的情景文中运用了（）描写和（）描写2、 《白杨》一文作者是（） ，文中写了白杨树的（）和（） 采用（）的写法表达了爸爸（）的决心3、 《再见了，亲人》一文作者是抗美援朝时随军记者（） 。

文中写了中国人民志愿军同（） 、 （） 、 （）依依惜别的情景，赞颂了（） 4、 《桥》的作者是（） 文中介绍了一位在（）舍己为人的老人5、 《晏子使楚》一文写了春秋战国齐国的晏子（）楚国，楚王（）次想侮辱他，都没有成功的事说明晏子是一个（）的人二、课内阅读一篇小金花（）不要哭了（）擦干眼泪（）再给我们唱个（）捣米谣（）吧（）怎么（）心里难过（）唱不出来（）你一向是个坚强的孩子啊（）那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一座小房子里，有一个班的鬼子看守着你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷的靠近了关着老王的那所小房子你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人你趁机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王你回到村里，焦急地等待妈妈第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了同志们伤心的痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么就落泪了呢？ 1、 给文中“（） ”处加上标点2、 给文中加点字注音深圳博尔思个性化教育发展中心 Shenzhen brilliant Personalized Education Development Center2看守（ ） 混进（ ） 乘机（ ）3、 解释词语。

1）同归于尽： （2）噩耗：4、从哪些地方可以看出小金花很刚强？（在文中画横线）5、从哪些地方可以看出小金花与志愿军感情很深？（在文中画波浪线）6、这段话主要写志愿军叔叔同小金花话别，你能想象他们都说些什么吗？说出一组对话八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜是您（ ）着全村妇女， （ ）着打糕， （ ）着炮火， （ ）过硝烟， （ ）到阵地上给我们吃这真是雪中送炭啊！1、 在文中括号里填上合适的词2、 用“雪中送炭”造句3、 大娘给自愿军送打糕，为什么说是“雪中送炭”？4、 “八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！”从这句话可以看出什么？二、 按要求变换句式1、 一个浪头吞没了老人 （改“把” “被”字句）2、 看到草原的美景，我想低吟一首奇丽的小诗 （改反问句）3、 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）4、 你一向是个刚强的孩子 （改为感叹句）5、 老班长说：“我已经吃过了。

”（改为第三人称转述句）课外阅读复习篇章的阅读弄清楚：讲什么，说明什么，为什么，怎么表达（一）独果我家后院栽了一棵橙子树，每年果实累累可去年不知怎么的，竟一只橙子也没看见奶奶说：“这么多年，它也要歇气了 ”转眼秋天过去了有一天，我爬上橙树玩，突然发现一个熟透了的大橙子，宛如一只灯笼，深深藏在茂密的树叶里我马上想起了奶奶曾经说过，这叫“独果” ，百年难遇深圳博尔思个性化教育发展中心 Shenzhen brilliant Personalized Education Development Center3它是果树几十年的精气炼成的，老人吃了长寿，小孩吃了聪明但只能独吃，不能分吃‖我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！”奶奶简直不相信自己的耳朵，惊奇地说：“什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？独果可不容易见到哇，你可别骗我！”我小心地摘下独果，放在奶奶手中奶奶抚摸着，嘴里不住地叨念：“独果，这是独果这可是个宝物哇！”猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小荣，快吃了，快，吃了会聪慧过人！” “奶奶，您吃吧，您吃了能长生不老，多好！”我执意不肯，尽管心里很想尝尝这种神物到底是个什么味儿。

你吃吧，我怕酸奶奶活到七十多岁，心满意足啦，反正老了没用了 ”我咽了咽口水，就跑开了玩了一会儿回家，只见那“宝物”还端端正正地摆在桌上这时，妈妈对奶奶说：“娘，还是您老人家吃了吧， 吃了会延年益寿的！”奶奶笑着劝妈妈：“这稀罕的宝物，传说能治百病，你就吃了吧家中里里外外都靠你一个人，身子不硬朗不行啊！”妈妈说：“您老别信那些来，我们三个分着吃这东西味道一定很不错 ”“反正我吃！”奶奶真的生气了‖“好吧，即是宝物，留着更好 ”妈妈找来一个网袋，把宝物挂在奶奶的蚊帐上从此，屋子里飘溢着一股沁人心脾的香气‖1、 联系上下文，给下面的词语选择合适的解释造化”：（1）指自然界的创造者，也指大自然；（2）福气，运气它在本文中的正确解释为（） 2、 按文中已经分好的段给各段加上一个小标题1） 独果（2） 独果（3）独果 3、文中画“ ”的句子表现了独果的 ，表明了奶奶（ ）之情4、 “我很想尝尝这种神物”的原因是（ ）A 吃了会有大造化 B 吃了能延年益寿 C 嘴馋5、读文章结尾一句话，说说这句话的含义。

从此，屋子里飘溢着一股沁人心脾的香气二）执着的追求深圳博尔思个性化教育发展中心 Shenzhen brilliant Personalized Education Development Center4⑴百岁生日三个月后的一个早晨，曾祖母卧床不起了，几周后，她的病越来越重医生告诉她维持不了几天了，她很激愤，虽然她早已作好魂归西天的准备她发誓一定要支撑到自己著作出版的那一天 ⑵“你很快就会拿到您的新著 ”约翰向她保证第二天，约翰回来告诉曾祖母：他已经给出版商拍去电报并得到了好消息：他们正在突击印刷出版这部著作，几天后她就会收到一个出版商寄来的第一批装订好的新书 ⑶曾祖母凭借她顽强的意志，硬是挺了过来在垂危之际，她日夜盼望着收到她新出版的著作那天，她处于半昏迷状态，约翰进来了，带来一本新书—— 一本厚厚的精装新书，封面上用雕版印刷着书名和曾祖母的名字曾祖母看不见，她便只能用手抚摸当她骄傲地从雕版封面上摸出自己的名字时，她眼睛里流出了泪水4） “我毕竟没有白活这一百年 ”曾祖母轻轻地说 （5）她渐渐失去了知觉，两小时后停止了呼吸，手中仍紧紧地抓住她那本珍爱的新著。

（6）家人把曾祖母的遗体放好，爱莉丝从曾祖母手中拿过那本书，翻开书页她猛然抬起头来，惊愕地看着约翰7） “怎么，书中全是白纸？”她叫道 （8） “请你原谅！”约翰说， “她的书根本不可能出版曾祖母双目失明，她打字打到每一行末尾又听不见打字机内的铃声，她就一直打下去，不知道整章整段的话漏掉，打印纸上每行字的后面都沾满了油污，我不忍心把实情告诉她，我不能夺走她最后的希望 ” （9） （）但是那个出版商呢（）爱莉丝茫然问道（）他每月都汇款过来（）（10）约翰的脸红了，爱莉丝懂了：他一直在冒充出版商给曾祖母写信，他卖掉了汽车原来是为了预支稿酬爱丽丝终于明白为什么他最近换了一个薪水颇厚的工作还是穿着那些破旧的衣服了1、给文中第 9 自然段中（）处加上合适的标点2、结合文章内容填写1）曾祖母执着的追求是______________________________2）爱莉丝从曾祖母手中拿过那本书，翻开书页，他惊愕地看着约翰是因为_______________________________________________.3.请用“-----”画出说明曾祖母的那根书根本不能出版的理由的句子4.这边短文写了一件什么事？用几句话写出来。

深圳博尔思个性化教育发展中心 Shenzhen brilliant Personalized Education Development Center55.你认为约翰是个怎样的人？你从哪儿看出来的？作文复习：第四单元习作指导习作写法指导：从本次习作的要求，我们知道这是一篇叙事性文章要写好这篇文章，应该注意哪些呢？就文章写法方面指导：一、 紧扣题目的重点进行选材：感人事件的特点：1、这件事中主人公的命运十分悲惨，但是主人公能够正视这种现实，并勇敢地与命运抗争；2、这件事中主人公的表现出非同寻常的良好行为、品质或精神境界；3、这件事中主人公为了追求自己的理想或远大目标，不惜一切地努力、奋斗，具有着常人所不具备的坚忍不拔的精神和坚持不懈的毅力……我们要善于从生活中发现、寻找到这样的材料，写出的文章才能符合题目的要求二、突出题目的重点进行写作：写好这篇作文的关键是在于能否通过文章表达自己的感动之情，同时还要打动读者，使读者也深受感动要想达到这样的效果，必须在文章中突出题目的重点，即突出最能打动自己和读者的主人公命运、行为和品质可以通过主人公命运之悲与其抗争命运之坚进行强烈的对比，从而突显其可贵，表达自己的感动；可以通过主人公行为超越其年龄所限，做出令人难以想象之事，表现出超出常人的品质、精神境界，来突显其与众不同之处，从而表达自己的感动；也可以通过主人公为实现远大理想，克服令人难以想象的困难、挫折，来突显主人公的精神，从而表达出自己的感动。

老师感言：关爱感激型（生活中比较常见）选择这类材料描写时要细致刻画人物的心理、神态和动作描写才能感人习作思路指导1、 命运抗争型：一个人有着悲惨命运，却不被命运所压倒，勇于与不幸命运抗争的人是令人敬佩的，更是令人感动的如果我们能够选到类似的材料，那就太好了对这样的文章写法，建议如下：先呈现人物悲惨命运的起因、现状，突显其命运的“悲” ，以达到引起阅读者强烈的思想、情感震动，接着重点描写主人公抗争命运的具体表现，要有具体、生动的事例，用事实来验证；最后可以展开议论，抒发自己的情感2、 理想奋斗型一个人为了实现自己理想，不惜付出巨大的代价，在奋斗、努力的过程中克服重重困难，战胜层层障碍，一定会给人留下深刻的印象，令人感动写这样的事，建议如下：重点突出主深圳博尔思个性化教育发展中心 Shenzhen brilliant Personalized Education Development Center6人公因何立下远大志向，为了实现理想是如何奋斗、努力的要有具体的事例，充分展现主人公奋斗、努力的历程在文中还要适当地加上作者的议论，表达自己的感动之情3、 超常品质型一个孩子，正在干着与其年龄很不相称的事情，而这样的事情是其主动、自觉的行。