2020年大学生暑期社会实践报告范文精选.docx

2020 年大学生暑期社会实践报告范文精选 次的社会 践 我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一个基本的道理， 大家收集了《 2020 年大学生暑期社会 践 告》， 迎大家 参考！因 我 在的 是 范 的，所以在平 我就比 注意教 素 的培养 了 自己有一个充 的假期生活， 并在 践中 自己，我在大三一名 哥的帮助下一起开 了一个暑期 班， 当我听到 个消息的 候， 我的内心有着一种 不出的 之感， 因 自己得到了一个 自己能力的同 体 自身价 的机会 于是假期 的 我的假期生活增添了一道 的 景 道 景 我学会了 多，体味了 多，思考了 多⋯⋯何 “ 者， 道授 解惑也” ，何 “可怜天下父母心”，何 “十年寒窗苦”⋯⋯在我 教学的 一段 内我感触最深的就是老 以何种心 待的学生，要成 一名合格的老 需要什么 的素 暑假 孩子上 班的用心 而易 ，无疑是希望自己孩子能更上一 楼其中家 大多数不了解孩子 的真 想法， 其中有二点是家 普遍存在的想法：一是，上 班 比没有好，多少都能学到点 ; 二是看到其他的孩子在学 心里不平衡就家 存在的 种心理可以看出， 所有的家 都希望自己孩子成 可以取得 步， 这是他 孩子最真 的 。

而 家教就是他 体 种 的表 ， 尽管很多 候得不到孩子 的体 而其 大半的学生， 与家 的沟通都不 ，学生不能理解家 的苦心， 家 也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟而我们作为教师，就应该扮演联通代沟的桥梁角色在假期补习的过程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的不足 下面我将从以下几个方面谈一下我的经历一、招生工作我们在大三师哥的带领下几次到济南市里去作招生宣传，但都因为时间上的误差而错失良机， 一次次的失利让我的自信心一次次下降，好像有点失望的感觉，又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱最后无奈之下师哥在他的家乡组织了这次办学， 家教团变身为英语补习班二、开始上课1 、前期准备根据最开始的安排，由我来讲解小学的数学课，由于没有同时给多人上课的经历， 我是相当紧张的 加之本身数学又不是我的强项， 极度的紧张让我差点放弃 但最后在师哥的鼓励之下我决定奋力一搏，试试又何妨 ! 最后，由于种种原因，又做出变动由我讲授英语，开始的紧张逐步转化为开心， 毕竟英语是我喜欢的科目可事实却出乎我的意料太多2 、试讲 xx 年 7 月 15 日第一次试讲，结果是我大失所望。

简直糟糕透了 ! 校长评价我讲课为：没有逻辑性，跳跃性太大，有点照本宣科而我的自我评价则是：语无伦次、乱七八糟自信心极度走下坡路，现在想来当时真怪自己太不了解自己，有太不了解学生了试讲过后，我充分意识到自己的不足，当天晚上，我进行了恶补，从头开始重新选择课题，重新备课，重新组织讲课方式3 、正式开课 xx 年 7 月 16 号，补习班正式开课当天，我记忆最深刻的一天 从一开始的稍有紧张逐渐进入状态， 慢慢的一上午就这样过去了自我感觉也还可以，但总效果还是没达到预期，即刻我就自己的教学方法做了总结与思考校长告诉我，上课过于死板，气氛不太活跃他建议我多想一些比较娱乐的方式放在教学过程中，尽量让上课方式轻松而有效，多元而活泼4 、教学方式1) 授课原则：轻松快乐有效地学习 争取让每个孩子都有表现的机会2) 授课方法：游戏与教学并行，寓教于乐在玩中学刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲， 学生在听上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫 开始我想通过比较好玩的方法来开展学习， 当我试过一次后发现学生的心太难收回来。

还是比较轻松又不太凌乱的方法比较好于是，在以后的教学中，我逐渐摸索出一些可以控制课堂秩序的方法3) 授课步骤 : 1 、复习上次课的内容2 、导入新课，新句子，新单词，新对话3 、引入新句子每天讲授几个经典的语句4 、布置并检查家庭作业3) 授课方式： 1、分组练习，小组长领读2 、学得快、记得准的学生领读争取让每一个孩子都有表现的机会3 、通过画画、游戏 ( 诸如捉迷藏、藏东西等 ) 来导入新课，并练习阅读4 、通过比赛读、轮流读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习5 、通过学习唱歌来学习新知识6 、定时放映励志、娱乐电影，并从中选出经典的句子，加入每日经典语句中7 、结合孩子们的天性学习李阳英语夸张的发音、口型、手势，充分调动课堂气氛8 、课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣课下，及时与同学们交流，纠正他们的错误和不足 给每一个孩子发现自己长处和优势的机会9 、两次小测试三、思考与收获经过暑期补习班的实践，我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识1 、通过这次的实践， 我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。

特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步2 、通过这次实践，我的暑假生活变得快乐而多姿我也认识了许多的朋友 这个暑假，我们一起走过3 、最重要的，不仅得到了学生的关怀与爱4 、更得到了学生家长的信任与帮助5 、还有，通过小班教学锻炼了我的应变能力对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如 课堂上可以随时注意到学生的动态 从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施6 、通过与小朋友们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西例如纯洁，例如童真，例如勇敢，例如坚强，例如乐观通过与们一个月的相处，我逐渐学会了怎样控制自己的情绪， 在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们， 尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂二、同时我也发现一些了自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足， 以及自己在专业上需要不足的地方， 这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高这也引发了我的一系列思考1 、大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原己是那么的脆弱和不堪一击 一个多月的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。

2 、理论与实践的脱离作为师范专业的学生，我学习了很多激发学生学习兴趣，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法但当真正用在教学上的却不多， 理论的提出总结了大多数的实践经验 而面对不同的群体， 单纯的依靠理论是不可行也是不现实的 通过这次实践，我逐渐掌握了一些方法， 在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空 !3 、如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性 ?我尝试了一些方法来引发他们的兴趣 鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课， 在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理，我采用了 one by one 的领读方式，争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态 ; 课下，朋友关系让我和孩子们打成一片 记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”，感觉真的很棒4 、充分把握学生情况，全面掌握学生动态初始，由于不了解学生的学习情况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板慢慢的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有娱乐，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的交流，课堂逐渐变得多姿多彩起来。

做教育工作者，就应该从孩子们的需要出发，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一个基本的道理， 一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西通过在假期的这段教学生活，让我得到了很多感触让我实践了教师这个职业的工作， 锻炼了我的表达能力， 交往能力以及职业技能这些收获将影响我以后的学习生活， 并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的， 而且会让我受用一生 ! 。