历史教案模板【2022新课标】.docx

考点•历史教学设计模板：《××××××》一、 教学目标（学科核心素养）（可以只写标题）1.历史解释通过分析史料（以及小组讨论)，客观地叙述/评价/分析/辨别/归纳/了解(知识点）2.史料实证通过（题目）相关的文献/图片/影像等史料，从史料中提取（题目）相关的信息，形成论从史出、史论结合的历史意识，提高史料分析的能力3.家国情怀（1）中国史：通过学习本课，形成文化认同感和历史思维2）世界史：通过学习本课，认识到文多样性，形成历史思维4.时空观念利用时间轴/空间轴/地图等有效信息，将(知识点）进程中的要素加以分析，能将放置于时空背景下进行分析5.唯物史观通过对（题目）的学习，学会客观地/辩证地评价(人物/事件)，培养唯物史观二、 教学重难点（可以只写标题）1、重点：历史解释；史料实证2、难点：家国情怀；时空观念；唯物史观三、教学过程（体现教学方法）1、导入新课（详写）上课，同学们好，同学们请坐在上课之前老师给大家带来了一幅图片/一段视频/一段音频，图片/视频/音频里到底向我们展示了什么内容呢？请大家把目光投向大屏幕好，视频/图片看完了，老师有几个小问题想问问大家：视频/图片里描绘了什么场景？看完之后大家有什么感受呢？那（引导性问题）……好，那我们这节课就带着这些问题一起来学习一下……的有关知识。

2、新课讲授（根据个人情况略写）常规课（1）背景--多媒体教学法/史料研读法示例1:多媒体教学法请同学们观看/聆听大屏幕上老师给大家呈现/播放的（视频/图片/音频--可模糊化处理),（提问xx问题),有没有同学想要主动回答一下呢？来第xx排戴眼镜的同学你来说吧（注意有手势，提问的学生可变），好，你回答的非常条理清晰（根据问题以及内容可换评价语），请坐这位同学说（xx内容--引自题本或结合所学）示例2:接下来给大家xx分钟时间（不要太长时间，2-5分钟即可)，请同学们结合（史料名称--课模糊化处理)史料，思考一下（提问xx问题)时间到啦，哪位同学来说一下呢?来第xx排靠窗的同学你来说吧（注意有手势，提问的学生可变），嗯，这位同学能够从不同的角度思考问题，（根据问题以及内容可换评价语）很好，请坐通过这位同学，我们知道：（xx内容--引自题本或结合所学）2）过程/内容--多媒体教学法/图表法/创意教学法示例1:情景创意教学法--角色扮演法同学们，接下来我们以历史小组为单位编一个有关（xx知识名称)，给大家xx（8-10分钟即可）分钟时间之后请学生上台表演，大家同时也要思考一下：（提问xx问题)时间到啦，我刚才巡视了一下，发现大家讨论的热火朝天的，表演的声情并茂的，给大家点个赞。

有没有小组想上来展示呢？第xx小组，你们来吧表演的太精彩了，看来大家对于这段历史都有了自己的认知，我们给他们掌声鼓励（注意手势）通过大家的通力合作，我们知道：（xx内容--引自题本或结合所学）示例2:图表法请同学们结合教材以及大屏幕上的图表，自主归纳（xx内容--知识点名称）,给大家（xx--3-5分钟即可）分钟时间，一会请同学们上来板书一下，好，时间到啦，我看同学们也已经陆陆续续的抬起头、停下笔了我们找一个同学上来板书一下，第xx排（xx--特征）的同学你来展示一下吧（注意有手势，提问的学生可变），嗯，书写工整、内容准确，非常不错（根据问题以及内容可换评价语），请坐通过这位同学的展示，我们知道（xx内容--引自题本或结合所学）影响--小组讨论法+史料研读法示例:小组讨论法接下来请同学们前后四人为一个小组，给大家5分钟（5-8分钟）的时间，讨论以下几个问题（展开问题），5分钟后我们看一看哪个小组讨论的结果最全面，好，同学们，开始讨论吧！好的，看大家讨论的声音越来越小了，想必是已经讨论出问题的答案了我们有请第2个（可换）小组派出小组代表说一下讨论的结果嗯，条理清晰，（可换评价语）请坐还有没有小组想要补充呢？最后1个（可换）小组，你们派出代表说吧，嗯，补充的非常完整，请坐。

通过大家的通力合作，我们知道：（xx内容--引自题本或结合所学）非常规课（有时不会给你完整的背景、过程、影响的课文内容，可按照知识点重要性以及特点搭配教学方法，参考如下）（1）知识点1（知识点很反复，内容多，适合用图表呈现）--图表法（2）知识点2（知识点最重要）--小组讨论法+史料研读法（3）知识点3（画面感很强）--创意教学法/多媒体教学法3、小结作业（小结略写，作业详写或略写）（1）小结以上就是我们本节课所学内容，老师看到大家学的都非常认真，哪位同学能主动起来总结一下本节课所学知识呢？嗯，老师看到大家都非常地积极踊跃，那就请最后一排戴眼镜的女生（可换）来总结一下吧...嗯，这位同学总结地非常地全面，看来啊已经充分掌握本节课所学知识了（可换）本节课我们学习了...（这里简单说一下标题即可，切记讲的内容重复一遍）（2）作业请学生回去观看/搜集（题目名称）相关历史题材的影视剧/相关的资料，思考一下（提出相关内容）/写一篇200字的感悟，下节课我们找同学分享一下3）结束语：同学们辛苦了，下课!四、板书设计（详写）提纲式板书示例：改革开放的春雷一、背景关于真理标准问题的讨论二、内容思想政治组织三、意义历史上的伟大转折五、教学反思（略写或只写标题或不写）。