心理健康教育分课型教案模板【2022新课标】.docx

心理健康教育教学设计模板一、教学目标1.目标一：了解 ，认识 的重要性；2.目标二：体验 ，树立 意识；感受 的作用；3.目标三：掌握 技能，提高 能力；注意事项：1.目标必须与学生成长密切相关，促进发展，体现育人目标2.目标必须清晰，可操作3.在叙写课程目标时多采用了解、懂得、学会、养成、体验、感悟等动词，进行概括性书写二、教学重难点重点：认识能力或品质的重要性，情感体验难点：掌握方法并运用到之后的学习和生活中三、教学过程（一）导入新课1.多媒体导入______（导入方式）导入教师通过多媒体展示__________图片（视频、音乐），提问问题：__________（问题）学生观察思考后作出相应回答“____________”，教师根据学生的回答及学生的疑问从而顺势引出课题——______________2.游戏导入（1）经典活动：大风吹活动规则：全班同学围圈坐，选一名同学站到中间发出指令，问“大风吹”，所有同学回答“吹什么？”指令者随机说出一个指令，如“吹戴眼镜的人”，所有戴眼镜的同学就要起立更换位置，落单的同学成为下一轮的指令者。

2）经典活动：萝卜蹲活动规则：随机选择8名同学参加游戏每位参加的同学给自己起一个以萝卜结尾的名字，如“美少女萝卜”指定一人开始，被指定的人说：“xx萝卜蹲，xx萝卜蹲，xx萝卜蹲完xx萝卜蹲”，被叫到的那个称呼代号的，蹲下重复指令，以此循环，没反应过来的同学淘汰，最后留在场上的选手胜出3）经典活动：桃花朵朵开活动规则：所有同学围成一圈，跟随着音乐转圈走，当音乐停，教师说“桃花朵朵开”，同学们回应“开几朵”，教师随意发出口令，例如“开5朵”，相邻5位同学需要再3秒内拉起手，没有找到队伍的同学或者没有成功拉起手的同学会被淘汰二）新课讲授1.主题活动一： （具体的活动名称）XXXmin教师说明活动的规则问题：刚才的活动有什么感受？教师总结学生的回答2.主题活动二： （具体的活动名称）XXXmin教师说明活动的规则问题：刚才的活动有什么感受？教师总结学生的回答自我意识”主题的万能新授活动（1）经典活动：自我成长树（小学1-6年级适用）规则：每个人绘制自己的成长树，树上有许多果子，每个果子都是一个特点，梨代表自己的兴趣、苹果代表自己的性格、桃子代表自己的外貌特点，橘子代表自己的人际交往。

适用主题：自我特点，外在特征.（2）经典活动：寻人信息卡（初高中均适用）规则：每个人绘制自己的信息卡，两分钟的时间写出五条关于自己的信息，例如性格、兴趣、爱好、特长，也可写外貌特征，优缺点等等，五条信息需要由宽泛到具体，在纸的背面署上名字写完后收上来，随意抽取，猜猜这是谁适用主题：认识自我，悦纳自我3）经典活动：我的九宫格（高中1-3年级适用）规则：请分别从外貌、性格、兴趣、行为特征、社会交往、学业成绩、道德品质、精神追求，理想信念九个方面描述自己，绘制自己的九宫格小组之间进行讨论适用主题：自我特点，全面完整评价自己学会学习”主题的万能新授活动（1）经典活动：注意力闯关大赛（小学1-6年级适用）活动规则：眼力考察+听力大比拼+抗干扰训练，通过这一系列的注意力活动让学生体验注意力集中的感受小组分享感受适用主题：专注力（2）经典活动：我的学习“小分队”（初高中均适用）活动规则：探索自己的学习支持力量，设计《我的学习小分队》表格（包括学习动力、学习方法、时间管理计划、目标等）4个同学为一个小组，写完表格后进行讨论分享分享：你有哪些学习妙招？适用主题：学习方法、学习效率3）经典活动：智斗学习“拦路虎”（高中1-3年级适用）活动规则：每位同学在纸上写下目前自己学习上的困惑，然后匿名投入箱子，全班分成6个小组，每个小组随机抽取三张纸，讨论解决的办法，并进行分享。

适用主题：厌学、学习方法“人际交往”主题的万能新授活动（1）经典活动：我和我的老师（小学1-6年级）活动规则：从小到大，你们都遇到过哪些老师？他们给你留下什么样的印象？根据时间选择2-3名学生分享老师给他们留下的印象小组讨论：你最喜欢哪位老师，你与这位老师之间发生的最难忘的事情是什么？把这件事情以画画或者文字的形式表达出来适用主题：师生关系、亲子关系、同伴关系（将老师替换成父母和同伴）（2）经典活动：心有千千结（初高中均适用）活动规则：选择8位同学进入游戏，围成一个圈，记住自己左右两遍的人，互相牵起手，然后现场播放30秒音乐，在此期间，大家要自由走动，打乱顺序，音乐停止后，拉起你原来左右两边的人，想办法回到原来的位置分享：这个活动你收获了什么？总结：仅仅靠一个人，无法打开千千结，只有团结才有力量帮助我们推开冲冲困难，走向成功适用主题：团队合作3）经典活动：我的人际关系圈（高中1-3年级适用）活动规则：梳理自己现在的人际关系圈，把人际关系圈分为一级圈、二级圈、三级圈和潜在圈，把亲人、朋友、同学的名字拼音缩写写到相应的圈子里小组讨论自己现有的人际关系圈，并进行调整，把人际关系圈调整到理想的状态，并分享调整的理由。

适用主题：人际交往情绪调适”主题的万能新授活动（1）经典活动：画情绪脸谱（小学1-6年级）活动规则：制作自己的情绪脸谱，分别用不同颜色的卡片代表不同情绪，画出喜怒哀惧四种情绪，选择同学上台展示，教师点评适用主题：情绪识别、情绪表达2）经典活动：情绪大转盘（初高中均适用）活动规则：准备一个大转盘，写好场景举例，请同学来旋转选择场景，分享自己在选中场景当中体验到了什么样的情绪说一说自己会如何表达这种情绪，小组讨论提供策略和方法适用主题：情绪表达3）经典活动：画出我的情绪（高中1-3年级适用）活动规则：1分钟的时间，安静的闭上眼睛，回想最近一段时间的心情给大家放一段音乐，大家伴随着音乐将自己最近的心情用画画的形式表达出来音乐结束后找同学进行分享，你画的是什么，你为什么会这样表达适用主题：情绪体验、情绪表达生涯教育”主题的万能新授活动（1）经典活动：我的智能探索（初中1-3年级适用）活动规则：了解加德纳的多元智能理论中的8种不同智能，并且绘制自我多元智能占比图，找到自己的长板，明确提升长板的方法并分享小组讨论分享自己的优势适用主题：自我内部能力探索（2）经典活动：我的职业兴趣岛（初中1-3年级适用）活动规则：根据霍兰德职业兴趣发展的六种类型设立六个小岛，学生体验航海模式，选取海岛，围岛而坐。

结合海岛特征，了解自身优势，分配任务，每座海岛成员要共同创造本海岛的广告画，达到宣传本岛的目的海岛宣传画创作要求：彰显本岛特点适用主题：职业兴趣（3）经典活动：价值观拍卖大会（高中1-3年级适用）活动规则：每位同学有100万元（资金代表个人生涯，不可赠与，不可合作）；每件商品10万元起拍，价格以5万元为单位往上递增；参与竞拍的同学需起立并喊出自己的竞拍价格；拍卖师喊“竞拍开始”后可以竞拍，不得抢拍；货品一经售出，概不退换、不得互换拍品在竞拍过程中不得使用适用主题：职业价值观（4）经典活动：兴趣岛之旅（高中1-3年级适用）活动规则：根据霍兰德职业兴趣发展的六种类型设立六个小岛，学生体验航海模式，选取海岛，围岛而坐结合海岛特征，了解自身优势，分配任务，每座海岛成员要共同创造本海岛的广告画，达到宣传本岛的目的海岛宣传画创作要求：彰显本岛特点适用主题：职业兴趣“生活与社会适应”主题的万能新授活动（1）经典活动：挫折遭遇战（小学4-6年级适用）活动规则：在日常生活中，同学们遇上挫折，你是如何应对的？小组同学之间交流，结合自己的亲身经历，了解挫折产生的原因，当我们面对挫折时，如何更好的去面对？小组成员互借鉴面对挫折的好办法，积极面对学习或生活当中的挫折，提升克服挫折，抵御挫折的能力。

适用主题：挫折应对（2）经典活动：垒棋子（初中1-3年级适用）活动规则：每组在规定的时间内垒棋子，看哪个组垒得最高中间的棋子如果倒了，可以重新垒小组讨论分享感受，面对失败与挫折，你有什么感受？适用主题：适应失败，提高抗挫折的能力（3）经典活动：小鸡变凤凰（高中1-3年级适用）活动规则：共有鸡蛋，小鸡，大鸡，凤凰四个阶段，相同等级的人两两猜拳，胜者晋级，败者退级凤凰与凤凰猜拳时，胜者不变，败者退一级；鸡蛋和鸡蛋猜拳时，胜者晋级，败者不变采访以下同学的感受，最后是鸡蛋的同学；晋级为凤凰后不再比拼的同学；晋级为凤凰后多次比拼的同学提问，把这个游戏比喻成人生阶段会有哪些启示？学生进行分享适用主题：积极人生态度“生命教育”主题的万能新授活动（1）经典活动：生命玻璃杯（小学4-6年级适用）活动规则：玻璃杯纸条上写下当下你们面临的困境、挫折或者烦恼每组抽一个纸条，思考讨论解决该难题的办法；每个小组选派一名同学上台，介绍本组得到的玻璃杯中的烦恼及解决方法适用主题：生命价值，珍惜生命，不怕困境（2）经典活动：生命价值表（初中1-3年级适用）活动规则：每位同学都要有一张“生命价值表”，学生在“生命价值表”上填写已经做过让自己生命有意义的事件或行动。

并且填写希望做的让自己生命更有意义的事件或行动适用主题：生命的意义和价值（3）经典活动：生命的礼物（高中1-3年级适用）活动规则：画一条生命鱼骨线，在鱼骨线上标出过往生命中印象深刻的事件，将积极正向的事件标在鱼骨上方，反之标在下方思考与分享在生命中非常沮丧的时刻是什么？让你重新再站起来如果每一个生命故事都带给你一件礼物，那这个礼物是什么？绘制一颗生命树，将礼物画在树上适用主题：生命态度“性教育”主题的万能新授活动（1）经典活动：男生女生夸夸夸（小学3-6年级适用）活动规则：分组讨论描述男生女生优点的词汇，写在卡片上将各组词汇汇总贴在黑板上，小组讨论并补充适用主题：性别意识，性别平等（2）经典活动：解读“心动”（初高中均适用）活动规则：根据学生人数分组4~6人一组，每人一张纸，三分钟时间回想自己曾经有过异性心动的场景或经历用自己喜欢的方式在纸上呈现出来，可以是抽象的画画，也可以是文字叙述能够借助他向组内成员描述体验即可，注意隐私保护展开对爱情和友情的探讨适用主题：异性交往（3）经典活动：援助之手（高中1-3年级适用）活动规则：每个小组搜集一个有关性骚扰或性侵害的案例小组讨论帮助方法并制定帮助方案，分享本小组案例并汇总帮助方法。

在方案的最后，每个组员写下一句你对受害者想说的话适用主题：保护自己，防止性侵害（三）巩固升华1.小组讨论：分组交流 （课堂主题）的方法2.教师进行总结具体话术：时间过得真快，转眼间这节课又要接近尾声了，通过今天的活动，我们对 （课堂主题）有了深刻的了解和体验，那接下来我们进行一个小组讨论，面对 （主题）我们有哪些应对的好方法呢？（四）课后任务这节课的内容基本上结束了，那老师现在给大家布置一个课后小活动，就是 （具体的活动内容，可以是分享，日记，制作手抄报等等），下节课进行分享四、板书设计。