统编人教版小学一年级语文下册第七单元第14课《文具的家》优质课件（第二课时）.pptx

wn j de ji,文具的家,14,第二课时,语文 一年级,下册,（课后第,3,题）,读一读，记一记伴,伙伴,做伴,相伴,结伴,以,自己,喜欢的,方式读,第,3,自然段读完说一说：你发现了贝贝的什么特点？,互动课堂,贝,贝经常丢东西立刻、马上,仿写句子,贝贝,一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮一,_,就,妈妈,回到家,开始做饭,_,一,_,就,我们,到学校,开始上课,你怎么天天丢东西呢？,我也不知道读一读，注意读出人物应有的语气迷茫,吃惊、责备,（课后第,1,题）,妈妈接下来又会怎么说呢？让我们一起把第,4,自然段读一读吧！,安全回家,让文具回到自己的家对比读一读,贝贝，你有一个家，每天放学后，你都,平平安安地,回家贝贝，你有一个家，每天放学后，你都回家强调,平平安安,干干净净 明明白白,开开心心 安安静静 快快乐乐,词语积累,（,AABB,式词语,）,亲切、和蔼、有耐心,贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀也有自己的家呀！,朗读指导,（课后第,1,题）,自由朗读第,6,自然段，思考：为了不再丢文具，贝贝是,怎么,做的？,（课后,第,2,题）,放回文具盒里。

你来说一说：贝贝是怎样做的？,每天一放学，贝贝就,检查铅笔有没有放回文具盒里,每天一放学，贝贝就,检查,橡皮,有没有放回文具盒里,每天一放学，贝贝就,检查转笔刀有没有放回文具盒里,用完,文具后及时放进,文具盒,贝贝养成了什么样的好习惯？,你平时是怎样爱护文具的？仿照句式说一说我一用完彩笔，就,把彩笔放回彩笔盒,我一用完字典，就,把字典放回书包,，就,我一用完橡皮,把橡皮放回文具盒,书写：,（,1,）“方”的点位置偏右且不要与横相碰2,）反文旁第一笔撇和第二笔横不宜太长，第三笔竖撇从横的中间起笔，捺要充分舒展组词：,放,心,放,学,fn,学写字,书写：,（,1,）第四笔横位置居于横中线上，略微向右上方倾斜2,）点和撇的方向朝里3,）第五笔竖写在竖中线上组词：,和,平 平,时,pn,n,书写：,（,1,）宝盖的点写在竖中线,上端2,）“女”,的撇点写得撇短点长；横要写得左低右高，起笔和收笔均超出宝盖的宽度组词：,安,心,安,静,文具的家,文具盒,铅笔、橡皮、转笔刀等文具放进去,爱惜文具,结构梳理,本文,主要写了贝贝经常弄丢文具,在妈妈的教导下,懂得了文具也有自己的,家,文具盒,从此养成,了,、,文具,的好习惯。

这个故事告诉我们,:,做事不能丢三落四,要,养成,文具,的好习惯,爱护,课文小结,整理,爱护,三字经：爱护文具,小文具，要,爱惜,小书包，装,整齐,不,撕,书，不,咬笔,好孩子，能,自理拓展延伸,三字经：使用铅笔,小铅笔，自己,削讲卫生，不能,叼学,写字，三,指捏身坐,正，头,不斜一、和,同桌互相评一评，达标的请打上“”自己,同桌,铅笔不乱丢，用后放入铅笔盒橡皮干净不撕书本，书包整齐课堂演练,二、,和身边的朋友交流生活、学习中还应该养成哪些好习惯,爱惜粮食,敢于提问,节约用水,。