高考语文一轮复习讲义 第11部分 写作 任务组五 任务二 “三管”齐下美“言”有术文采抢眼养颜.docx

任务二　“三管”齐下，美“言”有术，文采抢眼养颜[走进任务]　考场作文，在审准题、扣住题之后，剩余的几乎全是语言问题换言之，审准题，得基本分；语言靓，得高分语言的文采，不仅是语言表达能力的体现，也是表达真挚情感、饱满思想的需要优秀的高考作文，一定是语言优美、文采飞扬的：描写，生动形象，曲尽其妙；议论，思想深刻，哲理丰富；抒情，激越澎湃，韵味悠长考生如果能用“养颜术”给自己的作文装扮一番，势必让作文锦上添花，让阅卷老师“一见钟情”退一万步说，即便作文的观点、内容、结构都不够突出，但如能做到语言出彩，使文章能够“光鲜亮丽”，也会让阅卷老师因“怜香惜玉”而不忍“痛下杀手”1．精心遣用词语要尽可能地选用那些恰当精妙、新鲜传神、具有形象性、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境、如感其情的感觉，以增强感染力；把所阐发的事理表达得清楚明白，深刻透彻，以增强说服力选用动词，追求动态美；选用形容词，追求画面美；选用叠音词，追求声韵美；选用色彩词，追求色彩美……例如2019年全国卷Ⅲ优秀作文《转身回望爱》片段：时钟自顾自地、滴答滴答地走着，轻微的脚步声打破了这最后的沉寂我无须抬头，便知道是您来了。

您与往常一样，先轻声慢步地绕着课桌之间的过道走了一遍，看看每个同学都在低头写些什么，然后站在陪伴了我们三年的讲台上，说：“你们再看看书，我再看看你们轻微”和“轻声慢步”，既写出了教室里的安静，也形象地刻画出了老师不忍打扰“我们”的情状2．注重新奇组装写作时，我们可以大词小用，贬词褒用，旧词新用，反语正说，直音曲传，错位搭配等，从而引发读者悟言外意、弦外音如高考优秀作文《延川城》片段：这个地方花朵是太少了，颜色全被女人占去；石头是太少了，坚强全被男人占去；土地是太贫乏了，内容全被枣儿占去；树木是太枯瘦了，丰满全被羊肉占去3．善用成语成语是汉语言中的瑰宝，典雅凝练，表意丰富如果在写作时多用些成语，不仅能显示自己的语言积累功底，更能增添语言的表现力例如2019年全国卷Ⅱ优秀作文《数风流人物，还看今朝》片段：大会影像中的青年属于1919年的风流人物，而我等亦是慷慨激昂的风流人物瞻仰着前辈们披荆斩棘所成就的丰功伟绩，意气风发的我们毫不犹豫地振臂高呼：还看今朝！所谓“句式灵活”，就是指根据中心内容的需要灵活地运用多种句式一篇文章，一段话，选择句式，要根据表达的目的和具体的语言环境，灵活变换，综合使用，这样才能使语段更为和谐流畅，从而让你的文章文采飞扬。

1．灵活运用长句与短句一般来说，长句字数较多，表意严密，内容丰富，精确细致一般适用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理，它往往富有深沉的力度，结构较复杂，层次也较多，宜于表达较为复杂的思想内容，使精确的思想严密短句的特点是简洁、明快、灵活，读起来省力、易懂长短结合，错落有致，可以使文章显出音乐美如高考优秀作文《解老先生略传》片段：纵观先生足迹，慈祥热情公正善良诸语难括先生之品质，学高业精严谨踏实之论不足形容先生专业之作风，大度大气淡泊名利之词又难显先生为人处事之高尚仰其有余，学其难成，借一言以抒怀：“与其相处，受其教诲，乃人生之大幸哉！”又借一言以赞之：“孤山苍苍，淠水泱泱先生之风，山高水长2．灵活运用整句与散句运用整句，即运用排比、对偶、比喻、拟人等修辞手法，采用骈句、整句的形式，来议论点题、抒发感情、总领全文，以达到引人入胜的效果整句适用于以抒情和议论为主的文章结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句散句比较灵活，富于变化，生动感人整句和散句交错运用既整齐和谐，又富于变化，更能使表意深刻、语意连贯如2020年新高考全国卷Ⅱ优秀作文《带你走近江南水乡》片段：烟花三月是剪不断的愁，梦里江南有数不完的柳。

嘘，朋友们，轻点声，放缓脚步，莫惊碎了这片梦：河码头，榆柳下，曾经有游子在这里远下扬州，一路的浩浩荡荡，一路的流水无眠；在这“杨柳问暖燕子飞”的乌篷船上，你可以听见怨妇望断乾坤呢喃着“远方的燕子你快快回”；顺着流水远望，你能看见江南才子们的身影在波涛中起伏，那林荫大道上钦差正八百里加急唱着“江南才俊，高中及第”的“奉天承运”喜报曾经的浪子，今朝的风流人物，总在不经意间为水乡盖一块神秘的盖头3．灵活运用常式句与变式句变式句是相对于常式句的句子形式，常式句就是按照主语在前、谓语在后，前因后果，先轻后重等正常语序组成的句子；变式句则是为突出表达某方面的内容，临时改变某些成分的位置的句子变式句能取得常式句所无法达到的表达效果变式句一般有下面几种：句子成分的倒装，正句和偏句倒装(如“虽然……但是……”的倒装，“尽管……也……”的倒装等)根据具体的语境，选择恰当的句式，可以更好地表情达意如高考优秀作文《北京的符号》片段：北平城内，傅将军手捂一杯热水，因为此时的北平，唱主角的是漫天的风雪他的心既飘忽不定又寒冷无比，一如这场风雪三十五军，昔日抗日战场上所向披靡，如今却士气低落，屡遭败绩，落得个退守北平的结果。

如此巨大的心理反差，也许只有傅将军才能肩扛得起但此时的他心里也承载着一项历史性的抉择——是战还是和若战，其所辖的二十余万国民党军马上就会淹没于历史潮流中，尽其努力也只不过多扑腾几下，而北平城的建筑，却可能因此毁于一旦而他，作为主将，将会受到后代人民的唾骂若和，岂不是背上不义之名，加之自己一家老小已落入蒋介石手中，恐有不测艰难思索中，已不觉彳亍至城墙上，望着前方阵地华北军已严阵以待，他心里不免泛起一丝凉意司令，您的女儿来了警卫员附在其耳边轻声说道，此时，傅冬菊已步上城头看着多年不见的女儿，傅作义将军心中有些惆怅父女经过一夜的长谈，傅将军心中主意已定：他选择和，为了不留下千古骂名4．交错运用肯定句与否定句同一事物的意思可以用肯定判断来表示，也可以用否定判断来表示对事物作肯定判断的句子叫肯定句，对事物作否定判断的句子叫否定句一般说来，肯定句语气较重，否定句语气较轻，双重否定语气更重肯定句和否定句的交错运用，能取得特定的表达效果如高考优秀作文《亮剑》片段：面对滔天巨浪，成熟的船长从不会害怕，而是沉着面对，因为他要亮剑；面对残酷的侵略战争，士兵们绝不会退缩，而是勇往直前，因为他们要亮剑；面对艰难的比赛，运动员们即使倒下了，也会迅速站起来，继续前行，因为他们要亮剑。

亮剑，亮出的是一种气质，亮出的是一种性格，亮出的是一种不服输的决心恰当地运用一些修辞手法，是一种使考场作文语言富有文采的好方法修辞是考场作文的神水，如能将这些神水恰当地洒在考场作文上，就可点石成金，可使文章生动形象，能平添文章的色彩与气势善于运用修辞手法，就是要恰到好处、灵活多样、富有创意1．妙用排比，增加语言气势排比这种修辞手法，用于议论，则条分缕析，阐述透彻；用于叙事，则层次清楚，语意畅达；用于描写，则深刻细腻，形象生动；用于抒情，则淋漓尽致，一泻无余例如2020年新高考全国卷Ⅰ优秀作文《在距离中搭建联系的桥梁》结尾段：因为距离，我们有了与病毒抗争的可能，为联系奠定基础；因为联系，我们有了战胜病毒的力量，为距离提供支柱也正是这种距离与联系，让全国人民拧成一股绳，实现疫情防控形势的大逆转，为全球疫情的防控做出榜样可以说，虽有距离阻隔，但有心与心的凝聚，足以定乾坤；有情与情的交汇，足以化寒冰；有人与人的团结，足以过险阻！在文章结尾使用排比，富有哲理，富有激情，富有力量，让人不禁为之拍案叫绝！2．善用比喻，使语言鲜明、生动、形象比喻是运用最广泛、最普通的一种修辞手法，是文学创作的基础手段。

能化无形为有形，突出形象美；也能化有形为无形，突出朦胧美；比喻还能突出动态美运用比喻关键是要准确、新颖：准确，就是要贴切地反映对象的特点；新颖，一是喻体新，二是喻体与本体的联系角度新例如2020年上海卷优秀作文《你若盛开，清风徐来》的开头部分：“敏锐者早已从蛛丝马迹中嗅出时代的变化，有志者亦不甘被平庸淹没世上许多重要的转折是在意想不到的时候发生的，乍如惊雷，偶有迅雷不及掩耳之势，人置身发展的洪流中，看似卑微而渺小，如蝼蚁一般开头先用“乍如惊雷”，强调“转折”发生之突然；再用“如蝼蚁一般”，突出人的渺小，语言生动形象，一下子吸引了阅卷老师的眼球3．旁博的征引让语言富有底蕴引用是一种特殊的修辞手法，是指在文章中引用别人的话或典故、名言、诗文、俗语、格言等巧妙地引用，能增添文采，突出主题，增加文章的说服力，同时也能展示作者的阅读功底与阅历，给读者留下深刻的印象1)引用，凸显语言功底引用，即将名人名言或原诗文的全部或部分不作任何改动引用到文章中来，并用双引号或独立段落章节标识出来更巧妙的引用是将古诗文或名句巧妙地融入自己的语言中，即为“化用”，就是指通过裁剪、修改原诗文中的语句，将其转化为自己的语言进行写作。

在考场作文中善引妙摘名言名诗句，必定令人刮目，很容易吸引阅卷老师的眼球，达到抢占语言艺术制高点的目的，从而使自己的文章轻轻松松搭上提升文化品位的“直通车”例如2020年全国卷Ⅰ优秀作文《承“鲍叔”之志，扬青春之风》片段：唐代文学家韩愈曾说：“世有伯乐，然后有千里马千里马常有，而伯乐不常有韩愈的这番论述，就充分显示了鲍叔牙这样的“伯乐”的重要性因为如果没有伯乐，千里马不仅不会被发现，而且只能“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，遭遇比普通的马还要惨纵观中国历史，倘若周瑜没有吴王孙权的赏识，恐怕就没有“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的功绩；倘若陈景润没有数学家华罗庚的赏识，恐怕就不会摘下“哥德巴赫猜想”这颗数学王冠上的明珠；倘若钱钟书没有清华校长罗家伦的赏识，恐怕就不会写出《管锥编》《围城》这样学贯中西的巨著……这些历史名人与管仲一样，倘若不是鲍叔，即使不抑郁不得志，也可能会碌碌无为一生难怪，司马迁会说：“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也2)仿用，增强语言亮点仿用，就是按照有关名句的形式，再另外写出与之相仿的句子对语言的模仿，古人一直在做，并把它作为写作的基本技能来训练通过仿用，可以激发语言创新的灵感，增强语言艺术的感染力。

仿用别人几个好句子，或改写几个好句子，移花接木般运用到自己的考场作文中，往往就成了自己文章的“亮点”例如高考优秀作文《一蓑烟草任平生》片段：时间的流逝，淡涤旧迹，仅留下微漠的平淡与悲哀濮水之边，你翩然而去，仅留下楚使的瞠目与叹息或喜甜甘之味，或爱亦苦亦甜的刺激，谁人如你——庄子，淡泊一切，与道合而为一，只偏执着那淡淡的清白4．多种修辞手法综合运用，让语言美不胜收排比、比喻、拟人、引用等单个修辞手法的运用为语言增添色彩，如果能把这些修辞手法综合在一起使用，会让语言流光溢彩、美不胜收例如2019年全国卷Ⅲ优秀作文《和风细雨彰显教育魅力》片段：和风吹拂柔弱的小草，细雨滋润干涸的大地，有爱浸润枯槁的心田古人云：“得人心者得天下暴风骤雨，也许可以摧枯拉朽、荡涤宇内、惊天动地；而和风细雨，方可润物细无声，渗到物之根部，浸入人之灵魂可见，和风细雨般的有爱教育，会如天使般抚慰战栗的心灵从此，天地变得静穆，世界因此宁静化干戈为玉帛”“铸剑为犁”，难道不是和风细雨般的有爱教育那无坚不摧的力量所促成的吗？选段运用比喻、排比、对比、引用、反问等一系列修辞手法，生动地礼赞了老师的恩情、教育的魅力边练边悟1．下面是一篇高考优秀作文节选，请用“整散句结合法”补充写作其中的重要段落，段落的分论点是“爱国无小事，做好自己的本职工作也是一种爱国表现”。

爱国无小事，爱国皆小事一考生爱国这件事，说起来宏大，做起来细微祖国和我们的关系就像海和朵朵浪花，我们依偎着她成长，没有理由不爱她陶行知先生说：“国家是大家的爱国是个人的本分。